(汇编)高一语文记叙文写作训练之审题立意记叙文的立意“”一、立意释义“”“”《现代汉语词典》将立意解释为命意。“”立是动词，“”指的是从诸多对象中加以甄选然后确定“”“，意是出自作者”内心的意思或意愿“”“。由此，立意就是根据作文题目确定文”章主旨或中心的过程。这个过程，一般从看到作文题目开始，在审题和构思的过程中完成。构思完毕，立意也应结束。立意，是指确立文章的中心思想。决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明一个什么道理呢？文章所表现的主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。中心思想是文章的灵魂、统帅。一篇文章写什么，不写什么；什么地方该详，什么地方当略，以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心思想的需要。高中阶段的记叙文，在中心思想方面应该做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。二、怎样立意在真正作文的时候，立意有三个方面的问题：立意是否准确，这是切题与否的问题；立意层次高低，这是文章的主旨深刻与否的问题；立意价值大小，这是文章的导向性问题。1、立意，注意有四：（1“”）不偏不倚求准确1“”“”立意首先要破题，破题首先要考虑准确。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。例如：2006年上海卷作文《我想握住你的手》，这是一个适合写叙述类文章的题目。有人评价说：这是2006年高考全部作文题中“”最有小资情调的一个，也最易写出真情实感的一个。题目的要点“”“”“”是想，写作的范围是我握你的手。这个我应该是作者自“”己，按照传统观点；或者是文章中的第一人称者。你是对方，被“”“”握的对象。我为什么想握你的手呢，可能因为感激，也可能因为化解。选择一个角度，就可以破题立意了。（2“”）比较琢磨求深刻一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。2006年广东省高考作文题《雕刻心中的天使》，此题可发挥的方向不太多，美学要求比较高，也可以写叙述类文章。题目的要点是“”“”“”雕刻，对象是天使，写作的范围是心中。那么，“”雕刻就是打磨、塑造，可以是具体的，也可以是抽象的；可以打磨自己，“”“”也可以雕刻他人；雕刻还包含了一个发展变化的过程。天使定是美丽的、美好的、善良的、可爱的，可以是人，也可以是物；考生可以自由选择自己心中美好圣洁的形象作为题材，“”从白衣天使、“”“”“洪战辉等生活中的英雄...