认识钟表教学内容人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.学情分析：钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.教学目标：1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。教学重难点：认识钟面及整时教学准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。教学策略：动手拨一拨、小组合作交流一，情景导入播放《别看我只是一只羊》，问：这是哪部动画片的主题曲。师：羊村每天都发生许多有趣的事，今天也不列外，仔细听这个故事，里面有一位小朋友需要你们的帮助。（播放幻灯片，观看小故事）师：懒羊羊总是迟到，你有什么好办法吗？生：送给她一个钟表。师：你们认识钟表吗？今天我们一起认识钟表。二,知识探究（一）展示学习目标，学习提示。（二）认识电子时刻。1师：小美早晨是妈妈叫她起床的，仔细观察图片，谁知道妈妈是几点叫小美起床的，你从哪儿看到的。生：桌子上的电子表。师：刚才有同学说从这个钟表上看出七时，谁说一说你是怎么看出来的。生：一个7，后面两个点，在后面两个0.师：像这样的表我们把它叫做电子表，而它现在表示的时刻叫做整时。巩固电子时刻认识。（三）初步认识钟面。师：除了电子表，还有的同学从墙上的这个钟面看出了时间，你是怎样从钟面看出这是七时的？生：分针指着12，时针指着7，就是7时。师：她在认时间的时候用到了钟面上的指针和数字，看来，想要从钟面上认读时间，这些指针和数字都非常重要，就让我们来认识认识它们吧。认识时针和分针。（四）认识整时。师：观察这四个钟表，先不读时间，先看它们都有什么共同点。生：分针都指着12.认四个钟表的时间，得出结论：分针指着12，时针指着几，就是几时。（五）整时的两种表示方法。师：看来大家都掌握怎...