蒙山镇回龙小学一年级语文段考质量分析（2010—2011学年度下学期）年级人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率总成绩一年级20考得较好的题目一、二、三、四、五、六、八、十、十一1、听读音，写序号。学生能准确地写出序号。2、看拼音写词语。学生能准确地拼读音节，能正确地书写生词，掌握得很牢固。3、比一比，组成词语。这道题主要考察学生对形近学生掌握“”“”字的掌握情况，其中有一组即是失和先，个别学生没有分清字形特点，因此不能准确组词。4、反义词对对碰。主要是考查学生对反义词的积累情况，学生能准确地书写。得较5、我会填。主要考查学生对日积月累掌握情况，学生已经背得滚瓜烂熟，能准确地书写。6、我会连。多数学生能准确地选择词语、音节连线，个别学生出现音节不搭配的现象。8、好的知识照样子，加和减偏旁组字。多数学生都能掌握加减偏旁的方法变成新字，只有个别学生不会给熟字加减偏旁变新字。10、把句子补充完整。主要考查学生的理解能力，平时经常练点习，学生做起来得心应手。11、本题主要是考查学生课外阅读的情况，从答题情况看，多数学生对阅读掌握较好。考得不够好的题目七、九、十二学生1、选字和选多音填空。主要问题：①没有准确地理解句子的意思，乱运用同音字来天空。②没有正确地掌握多音字的运用③知道填什么，但不能正确书写。掌握2、课文填空。本题主要考查学生的记忆力，多数学生记忆不够牢固，部分学生会读但不得不“”“”会准确地书写，如夜来风雨声写成越来风雨声，还有很多因为读音相似而出现错够好误。的知3、看图写话。许多学生没有认真、仔细地观察图中所画的内容，没有理解图文的意思，识点所写的句子不够通顺。及原因分析对试题的评价意见1、抓好课堂教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。4、进一步加强看图写话指导和训练，增强对图文的分析、理解能力，不断提高学生的理解能力水平。对今5、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。后教6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。学工7、进一步加强小组合作、交流、讨论，培养一帮一习惯。总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改...