第七讲小组构成一、教学目的与要求1.通过教学，了解小组构成的基本要素，明确组员是小组的核心要素，理解社工的基本素质直接决定着小组的成败。2.通过教学，了解小组结构诸要素之间的关系，明确活动节目是实现小组目标的最重要的手段，理解活动的设计和推行是小组工作的一项重要内容。二、重难点1.重点小组的内部结构要素与外部结构要素2.难点小组活动节目的设计一、小组的内部结构要素小组的内部结构要素是指构成小组的各要素及其各个要素的功能和作用。小组的内部结构要素主要包括小组、组员、社工、目标、协议和活动节目等六个方面。（一）小组小组是小组结构中的核心要素之一，是社工帮助组员成长和发展变化的主要工具。1.小组的历史小组成立的时间、创始人、开办的原因和所属机构的性质，以及小组中是否有原来小组中的组员，小组的类别，等等。2.小组的特征小组的类别、人文与社会背景、组织形式、有没有次小组、筛选组员的标准、活动时间安排、组员之间的关系、小组在机构和社区中的地位，等等。3.小组的成员组员的年龄、性别、种族、职业、朋友、家庭和教育背景，组员在小组和社区中的地位，以及是否同时参加了其他小组，等等。4.社工与小组的关系小组以前的工作者是谁？他与小组的关系如何？成员对其评价如何？自己与小组的关系如何？如何确定自己在小组中的地位？在遇到问题时如何向其他社工求助？等等。5.小组的活动节目小组以前是如何计划和安排活动节目的？组员的兴趣怎么样？现在应该如何安排小组的活动节目？这些活动节目是否与机构的目标相符，是否适合组员的需要和兴趣？小组的设备与资源是否能够满足小组的需要？等等。6.组员与小组的目标组员有什么需要，满足程度如何？小组的近期和远期目标是什么？哪些组员需要社工和小组的特殊帮助？小组在过去一段时间的绩效如何？等等。7.小组的发展阶段小组所处的发展阶段？其特点、成绩和缺陷是什么？小组计划与目标是否需要调整？等等。（二）组员1.对组员的认识（1）对组员年龄特征的认识它是指社工要了解组员的年龄构成情况，以及该年龄段的心理行为特征和需要、组员的社会关系、互动方式和社会经验等。（2）对组员性别因素的认识①单一性别小组它是指单独由男性或者女性所组成的小组。②混合性别小组它是指由男性和女性混合组成的小组。（3）对组员面临的问题的认识①相似性问题②异质性问题③多元性问题...