中北大学心理健康教育工作汇报材料随着社会的发展，大学生面临着诸多的压力，如学习压力、人际压力、就业压力等等，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题显得尤为重要。就我校而言，生源遍布全国除港、澳、台之外的所有地区，近年来学校办学规模不断扩大，在校生人数急剧增加，学生中因为心理问题而出现的各种纠纷、矛盾也呈增长趋势，做好大学生心理健康教育工作，完善心理健康预防体系对我校而言更具有现实意义。现将我校近年来开展心理健康教育工作的具体内容汇报如下：一、确定工作宗旨，明确领导机构，扎实推进大学生心理健康教育工作大学生心理健康教育，旨在培养大学生健全的人格，健康的心理以及良好的社会适应性，使广大学生能够形成对自我的正确认识，建立和谐的人际关系，热爱生活，乐于学习，有效地调节个人情绪，促使大学生不断地完善自我，提高自身的综合素质。将大学生心理健康教育工作与思想政治工作有机结合，发挥心理健康教育工作的实效性和科学性，从整体上推进素质教育的开展。中北大学的心理健康教育工作在校党委、校行政的统一领导和部署下，在校学生处的具体领导下，早在98“”年我校成立了专门机构华北工学院心理健康教育中心，负责全校学生的心理健康教育工作，2004年6月我校更名为中北大学，且由于在2006年我校“”院系调整后有关人员及工作发生了调整，所以相应的将华北工学院心理健康教育中心“”更名为中北大学大学生心理健康教育中心“”（以下简称心理中心）。领导组成员和心理中心成员也进行了相应调整，领导组组长由分管学生工作的副校长担任，学生处处长和校医院书记担任副组长，组员由各学院党支部副书记组成；中心成员由各学院从事心理健康教育专项工作的辅导员组成。校领导十分重视心理健康教育工作，每学年研究一次心理健康教育工作，重点解决人财物等重大问题；领导组每学期召开两次工作会议，探讨心理健康教育的新形势，把握心理健康教育的大方向。中心成员每两周召开一次工作会议，讨论工作，学习培训。近年来我校心理健康工作已逐步形成了以从事心理健康教育中心工作人员为核心，校领导、院领导、辅导员、班主任齐抓共管的教育格局。二、建立科学的运行机制，确保大学生心理健康教育工作收到良好效果我校2003年就提出并组织实施了心理健康教育三级网络，当年教育部《高教领导参1考》连续两次刊登并予以重点介绍和推广，2004年在省大中...