****学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本100分。（一）德：思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。（二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤：工作作风1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。（五）廉：廉洁自律1、无以权谋私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工...