19.3课题学习选择方案（第一课时）学习目标:1、巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题．2、有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力．3.认识数学在现实生活中的意义,发展运用数学知识解决实际问题的能力．重点：一次函数的模型建立及应用难点：如何选择合适的模型并应用一．课前学习：阅读教材第102页至103页问题1：1、教材第98页练习题中的问题如改为何时选用何种计费方式最合算，应该怎样作答?2、问题1怎样取上网收费方式?下表给出A、B、C三种上宽带网的收费方式收费方式月使用费/元包时上网时间/h超时费/（元/min）A30250.05B50500.05C120不限时先取哪种方式能节省上网费?（1）在方式A，B中，上网时间是影响网费的量；在方式C中，上网费是量。（2）当一月的上网时间分别如下表所示时，试算出对应的各种收费方式应缴的费用。月通话时间/hA/元B/元C/元2030502203100（3）设月上网时间为xh,则方案A，B的收费金额y1，y2都是x的函数。方式A中要把上网时间分为25h以内和超过25h两种情况，是一个分段函数，y/元18016014012010080604020O20406080100x/hy即y1__________________，同理：1__________________________________________y，2______________________________y3=_____________________________，在上图中画出它的图象。（4）结合图象填空：当上网时间时，选择方式A最省钱；当上网时间时，选择方式B最省钱；当上网时间时，选择方式C最省钱；二、课堂探究：问题2怎样租车?某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少要有1名教师。现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如下表：甲种客车乙种客车载客量/（人/辆）4530租金/（元/辆）400280（1）共需租多少辆汽车?（2）给出最节省费用的租车方案。解：（1）从人数上看，共有240人，若全部租大客车，要辆，全部租小客车，要辆；但由于每辆汽车上至少要有一名教师，故最多只能要辆车。综合考虑，租车总数a=辆。（2）租车费用与所租车的种类有关。显然，当车辆总数确定时，尽可能少地租用种客车可以节省费用。设租用x辆甲种客车，租车总费用y元，则y与x的函数关系为：y=,化简得：现在讨论x的范围：为使240名师生有车坐，应满足_________________240，为使租车费用不超过2300元，应满足_________________2300故x的取值为（3）不同的租车方案有，它们的租车费用分别为，为节省费用，应选三、课堂检测：(2...