修辞赏析-比喻-学案一、课前准备1.比喻的含义：2.比喻的分类比喻类别典型形式喻词例句二、新课学习1.教学目标（1）知识目标：了解比喻的含义及其作用（2）技能目标：能赏析比喻的妙处并能运用到写作中。（3）情感目标：体会比喻之美，让生活标的丰富多彩。2.比喻的含义及分类3赏析比喻的作用我满怀热情我的热情好像一把火好热啊热得跟条狗似的你的笑容让人沉醉你的笑容是一杯甘美的酒不难看出，第一组句子是普通句，第二组运用了比喻的修辞手法。那么，它有什么不同的表达效果呢。请大家思考后组织语言告诉老师。答题思路：考题形式：修辞手法的考法一般都比较直接，判断过后即可作答。（1）文中划线句子运用了什么修辞手法，并赏析其妙处。（2）请从修辞的角度赏析文中划线句。（3）赏析文中划线句（这种情况一般来讲，句子使用修辞修辞很明显）考题示例：绵阳市初2012级学业考试暨高中阶段招生考试《开在尘土里的花》句子大家明白，有亲情的滋养，父女俩很快乐，他们的生活中洋溢一种温暖淳厚的情愫。这情愫也在所有人的心里漫延成河，河面涟漪轻泛，河边繁花盛开。提问：15.文中画线句运用了什么修辞手法？表达了什么含义？（4分）参考答案：4.比喻运用将普通句改为比喻句，并体会其妙处。举例:老师当着全班同学夸奖了我，感觉好开心啊。比喻句：老师当着全班同学夸奖了我，老师的声音，宛如天籁，听得我好开心啊，此刻感觉自己是只自由飞翔的快活鸟。a每个人都应该有属于自己的梦想，它可以指引我们向前，免于迷惘彷徨。比喻句：b花园里开满了红色的玫瑰。比喻句：c母亲是我最爱的人，为我遮风挡雨，育我成长。比喻句：（小组合作完成，推举代表全班交流）三、课堂小结小结自己学到了哪些知识：四、作业布置“”从修辞的角度赏析青山遮不住，毕竟东流去（辛弃疾《菩萨蛮.书江西造口壁》）