九年级语文学案______年级____班姓名________课题修辞方法及作用1总课时授课时间课型复习主备人杨树玉授课人重点常用修辞手法的类别及作用。难点修辞方法在具体语言环境中的表达作用。一、本节知识框架：中考说明要求需要掌握的八种修辞手法。比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问。1．比喻：它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。作用：即打比方，帮助人容易深入理解。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体、简洁，给人以鲜明的印象；用在议论中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。比喻由三部分构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）例句：(1)、那小姑娘好像一朵花一样。（2）、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。（3）、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（4）、街上的柳树像病了似的，无精打采地低垂着。2．拟人：（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。例句：〈1〉桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。〈2〉感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》杜甫〈3〉太阳的脸红起来了。——《春》朱自清（2）拟物(借物喻人）：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：〈1〉人群不顾一切，涌了上来。〈2〉在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。例句：〈1〉火山发出一声咆哮。〈2〉她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。3．夸张：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。作用：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果，引起读者的强烈共鸣。(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。二、训练内容：1.选出不是比喻句的一项（C）A.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站...