2017年观摩活动教学反思学校天堂镇天堂学校课名圆与圆的位置关系教师满金常学科数学年级九年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？在本节课中应用到了一体机多媒体教学方式，在这种教学方式中应用到了一体机电子书包中的几何画板、PPT软件、白板功能等。通过一体机的应用提高了课堂效率和课堂的容量。利用几何画板构造圆与圆的位置关系更加形象直观的展示给了学生而且节省了时间。PPT软件的使用使得所有问题的设计和展示更加便捷，每一个环节衔接更加自然。总之利用了这些新媒体和新技术的功能很大程度上提高了课堂效率。效果非常突出。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。在本节课中0-2’45”时间段应用几何画板直观形象的构造了五中圆与圆的位置关系，学生可以很清晰的感知圆与圆的五中位置关系，效果非常好！本节课2’45”-4’15”时间段通过PPT软件形象生动的展示了生活中圆与圆位置关系的动画。让学生感知了圆与圆的位置关系还提升了学生学习数学的兴趣，效果非常好。其余时间段都用到了PPT课件设计了探索、归纳、练习、小结各个环节，对于提高本节课的教学效率效果非常好！3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。本节课以几何画板、PPT为助手把一节枯燥的圆与圆的位置关系探究课，以多种形式呈现。通过几何画板的应用形象生动的展示圆与圆的位置关系。多次让学生小组合作，实现了师生互动，生生互动。几何画板、PPT使用在本节课中还在于兴趣的激发，让学生在生动的构造图形和动画中发现规律、探索规律、应用规律，充分的让学生感知“原来数学就在我们的生活中，我们要学会观察现象，善于思考！”4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。新技术给本次课堂教学带来了新的教学设想。节约课堂时间，实现课堂的“”交互性。整节课学生小组活动较多，图形展示直观形象激发了学生的学习兴趣。如果能够加大一体机的普及应用的培训，这样就能够加大一体机的使用率，能够提升整个教学效率。注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。