五年级英语科第五单元（章）4课（节）集体备课（2017年月日）主备人杨菊成员周淦罗丽审核人课题Unit5Whosedogisit?BLet’stryLet’stalk第四课时1、知识目标：1.能够听懂Let’stry部分描述动物正在做某事的句子。教学2.“能运用句子Ishe/she⋯”？询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或三维否定回答。3.能正确运用现在进行时表述某人或某物正在做某事。如：Heisdrinkingwater.目标2、能力目标：能在实际情境中灵活运用现在进行时。3、情感目标：培养学生对英语和英语学习的积极态度，要敢于开口。教学重点1.能掌握Let’stalk,并能很好的表演出来。2.能用一般现在进行时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。教学难点学生对现在进行时态的理解，并能在真实情境中运用所学句型进行交流。教学过程个性备课Step1Warmup(热身）1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teacher.T:Whatareyoudoingnow?Ss:WearehavinganEnglishclass.T:Yes.Soyoushouldputawaytheotherthings,justtakeoutyourEnglishbook,right?Ss:Yes.T:OK,goodjob.Next,pleasereadthesewordsloudly.2.Readwordsloudly.教师展示单词，学生认读。如：drinking，eating，playing，sleeping，jumping。Thedogisclimbing/drinking/eating.Therabbitsareplaying/jumping/sleeping.Step2Presentation（新课呈现）1．Let'stry(1)教师介绍听力背景。T:Youwilllistentoaconversation.ChenJieandSamaretalkingaboutFido.Whereisit?Inthelivingroom?Inthekitchenorinthebedroom?Youcangettheanswerfromthisconversation.(2)教师播放Let’stry部分的录音，学生完成听音打勾练习。(3)教师再次播放Let’stry部分的录音，然后问学生：Whereisthedog?要求学生根据所听到的的内容回答：It’s____．(4)教师用PPT完整呈现听力材料，让学生反复跟读录音，语音、语调、句型熟悉后，两人一组表演对话。2．Let’stalk(1)教师播放Let‘stalk部分的录音，请学生认真听，思考以下问题：①WhereisFidonow?1②WhatisFidodoing?(2)教师播放录音，学生回答：Heisinthekitchen.接着老师追问：Ishedrinkingwater?引导学生回答No，heisn't.He'seating.板书：Ishedrinkingwater?No，heisn’t．He’seating.然后跟读三遍。(3)教师解释“Canyoutakehimtothepark?”“CanIplaywithhimnow?”这两个句子的意思，然后请学生举一反三。如：Canyoutakemetothezoo?Canyoutakehimtothelibrary?CanIplayinthesnow?CanI...