小学数学课程与教学论小学数学学科考试大纲(小学部分)㈠数学专业基础知识㈡小学数学课程与教学论内容1.小学数学课程与教材教法研究考试内容:《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》的相关内容、课程改革的基本理念、小学数学教材教法等基础理论知识。2.小学数学教法考试内容：小学数学教材分析、小学数学教学设计、小学数学教学案例评析。近年有关这方面的考试情况：※下列说法中不属于数学解决问题目标的是A、能结合具体情境并提出数学问题B、尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题C、通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验。D、乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题。※假如你在进行“空间与图形”知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念？13．在小学数学材料中，面积公式的推导过程包含的主要数学思想是（）A．函数与方程思想，集合与对应思想B．分类与整合思想，集合与对应思想C．数学模型思想，公理化思想D．有限与无限思想，化归与转化思想20．通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、、．三、简答题（本大题共12分）在完成《体积与体积的单位》新课教学后，教师布置以下练习：在括号里填上适当的单位（1）粉笔盒的体积约是1（）（2）橡皮的体积约是10（）（3）集装箱的体积约是40（）（4）一张课桌的桌面积大小约是50（）结果发现一部分学生出现这样的错误：粉笔盒的体积约是1立方厘米，橡皮的体积约是10立方米，集装箱的体积约是40立方分米，一张课桌的桌面大小约是50立方分米。问题：请分析出现错误的原因，并给出教学建议以避免这样错误的产生。五、综合应用题26、下图收人教版义务教育课程标准试验教科书五年级上册关于《一个数除以小数》的教学内容，请阅读并据此作答后面问题：（1）写出本节课的教学重点和教学难点（2）写出本节教程蕴含的数学思想（3）设计一个教学片断（要求能突破教学难点，并帮助学生体会教材中所蕴含的数学思想）（4）写出教学设计意图小学数学课程与教学论内容一、《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》的相关内容考试要求：了解《义务教育数学课程标准（2011年版）》的相关内容，了解义务教育数学课程的主要内容，了解课程性质，了解课程基本理念，了解课程设计思路，了解数学基础知识教学、基本能力培养的过程与方法，能将相关理论知识应用于当前数学教学热点问题的分析。二、...