中考古诗词鉴赏复习专题——思想感情解题指导（教学设计）增城区荔城街荔景中学曾少媚教学目标1、分析近几年广州中考题型，了解古诗词思想感情鉴赏题题型。2、掌握古诗词思想感情鉴赏的方法和技巧。教学重点、难点掌握诗歌思想感情鉴赏的方法和技巧。教学设想————举例分析归纳方法巩固训练教学时数1课时教学过程一、导入中华民族是一个诗的国度，古代诗歌语言精练，意境优美，掌握古诗词除了背诵积累外，更重要的是要学会如何鉴赏古诗词，这节课就是要教给大家鉴赏古诗词思想感情的方法。二、明确考点1．明确考什么指导书79页，明确诗词鉴赏要求①初步赏析诗词的形象、语言及表达技巧。②点评诗词的思想内容和作者的观点态度。12．明确怎么考回顾广州市近五年中考古诗词题年份作品名和作者题目2016中（1“”“”）诗中的结庐日夕是什么意思？请选择一个回《饮酒（其五）》考陶渊明答。（2分）（2“”）飞鸟相与还描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）2015中（1“”“”）此事古难全中此事指的是什么？（2分）《水调歌头》考苏轼（2“）转朱阁，低绮户，”照无眠一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（3分）2014中（1“”“”）归来倚杖自叹息的倚仗与诗中哪个词对应，《茅屋为秋风所破歌》考杜甫“”我叹息什么？（3分）（2“”“”）自经丧乱少睡眠表现了我怎样的情感？（2分）2013中（1““””）了却可怜分别是什么意思？（2分）《破阵子为陈同甫赋壮考词以寄之》（2“”）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营蕴含了怎样的思想辛弃疾感情？（3分）2012中（1““””）更深阑干是什么意思？请选择其中一个回答。《月夜》考刘方平（2分）（2“”）虫声新透绿窗纱描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3分）可知主要考查结合具体诗句，分析作者的情感。2主要考查结合具体诗句，分析作者的情感。评一评，给下列答案评分：2016中考《饮酒（其五）》陶渊明（2“）飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）A：描写了飞鸟在暮色中相伴还家的情景，表现了诗人孤独、寂寞、思乡，壮志难酬的心情。（1分）B：描写了飞鸟在暮色中相伴还家的情景，表现了诗人回归自然的悠闲自得，热爱大自然。（2分）C:描写了飞鸟在暮色中相伴还家的情景，表现了诗人悠闲、闲适之情。（2分）D：描写了飞鸟在暮色中相伴还家的情景，表现了诗人喜悦、欣慰之情。（2分）E：描写了飞鸟在暮色中相伴还家的情景，表现了诗人悠闲、闲适、喜悦...