新接一个班开学六件事这学期，我新接手了一个班，这样的班级给我管理带来一定的难度。要想让学生、家长尽快地接纳你，信任你是很不容易的，因为现在的学生、家长非常挑剔，对老师要求特别高，再加上之前的老师那么优秀，而且，先入为主的道理大家也明白，所以，给了我很大的压力，我必须想出更好的方法，更高的策略来“征服”学生，也只有“征服”了学生，家长才能接受你。我也是一个有多年教龄的教师了，也学习过许多有关班主任方面的书籍，也积累了一些班主任方面的经验，但面对我们刚接手的学生——经过了幼儿园、小学4年的习惯养成，他们的言谈举止、道德标准、认知能力等都受到种种影响及限制，我们又该如何把握？我重新整理了我的思绪，觉得六件事是必做的：1、摸清班情学情，了解每个学生新班主任要通过查看学生基本情况登记表、学校家庭联系手册等资料,来初步了解学生在德、智、体、美、劳等方面的表现。还可以通过原班主任,原学科教师及邻近班主任和教师的简单介绍和说明,来了解全班的概况、班风班纪、各科的学习情况，心中要有一个数：哪些是成绩好的？哪些是劳动好的？哪些是热情服务同学的？谁是作业拖拉的？谁的同学关系差？谁行为习惯差？谁是比较特殊的？等等。在学生到校前做个全面了解，同时把班级学生姓名熟记于心。这样在学生报到的第一天就能叫出大部分学生姓名，两三天时间就能叫出全班学生的名字。老师能这么快就叫得出自己的名字，他们是非常开心的，觉得老师心中有他，给学生留下了一个美好的印象。2、开好见面会，拉近师生距离要给学生留下好的印象，第一次见面很重要，特别是自我介绍要有艺术。有些班主任可能出于威慑的需要，善谈自己过去的“丰功伟”绩；或将自己的个性张扬、人格放大；或过于自谦，对自己介绍不清不楚。这样下来反而拉远了师生之间的距离。为了避免这样的错误，我是这样介绍自己的：从今天开始，我是你们的班主任兼语文老师高蕾，非常高兴能认识在座的40名同学。站在讲台上我是你们的老师，希望我能给你们学习上最大的帮助。课下，我希望和大家能成为忘年交，在我们班上，不管是谁，遇到困难，都可以找我，我一定尽力帮助。如果遇到不愉快的事，我希望你们能告诉我，尽快使大家从不愉快中解脱出来，这也是我应尽的义务。我衷心希望我能成为大家的良师益友。现在，你们对于我来说，就是一张白纸，人人都是好学生，至于以后，就看你怎样用自己的行动来描绘自己了。我关注的是现在表现的你，至于你以前...