课题Unit6Keepourcityclean教时第一课时日期2014.10.31一、教学目标：1.学生能听懂、理解单词air,smoke,rubbish,messy,dead,move…awayfrom,bin,plant,more在文中的意思，能听懂、会读、会说日常交际用语，如：Whatmakes…dirty/messy?…make(s)…dirty/messy.Whatcanwedoto2.通过观察图片，学生能描述与文本相关的信息。3.通过开放性设问，培养学生快速捕捉文章大意的能力；通过精读培养学生获取文本详细信息的能力。4.通过学生对话，培养学生概括文本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力。5.通过朗读文本内容，形成语感，加深对文本信息的理解。6.通过话题讨论、描述，进一步提升文本理解能力，提高学生的综合语言表达能力。二、目标制定依据：1、教材分析：XkB1.com本课是英语六年级上册Unit6Keepourcityclean第一教时内容，主要学习Storytime。本节课围绕“城市环境卫生”这一话题展开教学活动。这一话题与学生的生活息息相关。这节课重在引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的方法，从而使他们增强环保意识，更加珍惜热爱城市环境。2、学情分析：本节课的教学对象是六年级的学生。在学习本课之前，学生已经掌握了一定量有关一般现在时态的知识和与can相关的句型。本课的重点是对话语篇教学，需帮助引导他们发现城市环境问题，找出解决方法，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。激发他们热爱家乡，珍惜、保护环境的意识与情感。教学过程TimeProcedureTeacher’sactivitiesLearners’activitiesFeedback&aims2minStep1Warming-up&PracticingFreetalkShowsomepicturesaboutsmogPresentation:AskSstolearnsomenewwordsanddrillsinasituation.Whatdoyouthinkofourcity?Whatisdirty?Whatmakestheairdirty?Where’sthesmokefrom?Whatelsemakesourcitydirty?Watchthepicturesandtalk.Learnthefollowingnewwords.dirtyTheairisdirty.smoke,factory,rubbishwWw.xKb1.coM呈现雾霾相关的图片，吸引学生注意力，让学生感受身边的环境问题。通过学生对图片的感受引出单词dirty，air.通过老师的提问让学生初步感知本课重点句型：Whatmakes…dirty?通过老师的进一步提问，引出单词factory,rubbish.28min核心过程Step2Pre–readingShowMissLiandherstudentsinthepictureonPage58andask:Whatwilltheysay?wWw.xKb1.coMLookatthepictureandanswerthequestions.学生通过对图片的观察分析，推测...