《小熊住山洞》教案教学目标：1、有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。2、感知课文，感受森林一年四季的美。3、懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重、难点：在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。教学准备：课件教学过程：一、导入1、出“”示森林，认识这两个字?字形有趣在哪儿?(生边说师边演示课件：先出示三棵树,而后扩为成片。)2、播放课件：画面出现美丽的大森林。这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，小动物们都在这里快乐地生活着。看到这美丽的画面你想说点什么。3、森林是谁的家?(动物、植物)4、可是有只小熊没住在这美丽的森林，它的家在哪啊？（板书课题）齐读。二、师生交流，共同探讨，学习第一自然段1、除了从课题我们知道小熊一家住山洞外，还从哪里看得出来？2、找出来读一读。3、小熊一家住在山洞里会是什么感觉呢？有多难受啊？（空气差、水脏、有石头、有虫子⋯⋯）三、提问激趣，引出下文，学习第二自然段1、它们总不能一直就住在这个潮湿、昏暗的山洞里啊？那熊爸爸想到了什么呢？（去砍些树造一间木头房子住）你是从哪里看出来的？你能用最美的声音读读这句话呢？2、谁来当熊爸爸来说说这句话呢？四、学习第七自然段1、是啊，森林里的树又大又多，造间房子应该不是一件难事，那小熊一家有没有住进木头房子呢？我们继续往下看。2、从哪看出来的？指明读：“一年又一年⋯⋯住在山洞里。”3、感悟“一年又一年”说明时间长，为“”什么会一直住在山洞里呢？五、看图说话，触发情感，1、是啊，看看这样的美景就在我们眼前我们能舍得吗？（课件播放森林四季的景色）2、欣赏了森林四季的景色，你最喜欢哪幅画？句式训练：我喜欢，因为。3、小熊眼中的森林又是怎么样的呢？课文哪些自然段描写了？同桌间一起读一读这四个自然段。4、春天，他们走进森林时发现了什么？（树上长满了绿叶）在这样到处是绿叶的森林里行走着，是那样的舒服，小熊和熊爸爸有了怎样的想法呢？（舍不得砍）5“”、那什么是舍不得呢？在平时“”的生活中，你有舍不得的时候吗？小熊舍不得什么呀？它为什么舍不得呢？（没有了绿叶多可惜啊，带着这份情感读读）6、春天，小熊舍不得砍树，那夏天、秋天、冬天呢？仔细读读，找找原因。我懂小熊的心：春天――树上长满绿叶夏天――秋天――冬天――7、这段话我也特别喜欢，也想读给大家听听，行吗？请你们闭上眼睛，一边听老师读一边想象树上都会有哪...