与朱元思书导学案第一学时一、学习目标1、知识与技能：了解作者，自学生字词，有感情的朗读全文。2、过程与方法：理解词义，把握文意，感受富春江奇特秀丽的自然景色。品味优美传神的语言，了解文中写景的层次。3、情感、态度、价值观：激发学生热爱秀丽河山的情感，培养审美情趣。二、理解题意，走进作者1、与：给。书：信、书信。“”与朱元思书就是给友人朱元思的书信。2、“”吴均：字叔庠，南朝作家。其文体清拔有古气，在当时颇有影响，时称吴均体。其诗今存140余首，音韵和谐，风格清丽，语言明快，用典贴切。并且擅长以骈文写书信。三、文体常识：1、“”“”骈文，也称骈体文或骈偶文“”“；因其常用四字句，六字句，也称四六文或骈”四俪六。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。四、怎样才能学好文言文呢？下面简要介绍几种学习方法：1、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。2、正确断句。古人写文章没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。3、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。4、反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣。五、初读全文，整体感知：1、教师领读，生词正音：水皆缥．碧轩邈．鸢．飞戾．天经纶．世务急湍．甚箭横柯．上蔽泠．泠作响2、学生放声朗读课文，感知文意。六、学习第一层：1、学生朗读感悟，合作探究字词句大意。2、检查学习情况：（1）、解词：风烟俱．净从．流飘荡一百许．里天下独绝．（2）、译句：风烟俱净，天山共色：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝：（3）、学生口头翻译本层文句，教师指点疏漏和不足。七、学习第二层：1、学生朗读感悟，合作探究字词句大意。2、检查学习情况：（1）解词：水皆缥碧．．急湍．甚．箭猛浪若奔．（2）译句：急湍甚箭，猛浪若...