我三十万大军胜利南渡长江教学目标知识与技能:1“”“、了解新闻基本常识，理解消息写作的五要素和倒金字”塔式结构，学会迅速抓住消息的主要信息。2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。过程与方法：1.通过对课文的讲解让学生抓住消息特征。2.体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。培养学生阅读和写作新闻的习惯和能力。情感态度与价值观：1、关注时事新闻，培养读报习惯，增强爱国之情。2、学习人民解放军顽强无畏的精神。3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。教学重点把握消息的结构和特点。运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。教学方法“导-读-悟-”写四步教学法教学资源最新消息两则课时安排4课时。教学过程第一课时一、导入新课随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？1、新闻:新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀新闻作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。“”新闻有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。2、新闻的特点：⑴传播性。所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。新闻的其他特性都与这点有关，都要考虑到广大受众的需要。⑵真实性。真实是新闻的生命，要用事实说话。以叙述为主要表达方式，“”以冷静客观的风格传递信息。为了体现真实，新闻一般须具备五要素，称为“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How“（如何），即五个W加一个H”“”，成为新闻六要素。当然，最重要的是不能编造、虚假。⑶时效性。要求在第一时间对所发生的最新的事情作出报道，“”这是时效“”上的要求。新是新闻价值的重要指标。一是时间上的新...