常用综合评价方法SyntheticalEvaluation第二十三章ContentConceptProcessSelectionandweightestimationofevaluationindexAnalytichierarchyprocess,AHPTopsisRanksumratio,RSR例如，某人英语考试成绩58分是否对照某标准判断此结果是否评价（evaluation)仅是描述，反映现状1.基本概念Syntheticalevaluation综合评价Definition:利用多项指标对某个评价对象的某种属性进行定性、定量评估，或者对多个评价对象的属性进行定性、定量评估，可对优劣顺序排序。Application:对比，择优Purpose:支持决策（基础、预防、临床、管理中广泛应用）2.1综合评价的一般步骤对某事件进行多因素综合评价的过程，实质上就是科学研究与决策的过程，原则上应包括设计、收集资料和分析资料几个基本阶段，实施中应着重注意以下几个基本环节。①选择恰当的评价指标(evaluationindicator)②确定各评价指标权重③合理确定各单个指标的评价等级(evaluationgrade)及其界限④建立综合评价模型(syntheticalevaluationmodel)⑤确定多指标综合评价的等级数量界限，并根据实践对已建立模型考察、修改及完善。研究目的2.1例：学生综合测评（综合评分）评价指标：德育总分、智育总分、体育总分（加分：CET）权重：方案1：德育0.3智育0.6体育0.1方案2：德育0.1智育0.8体育0.1方案3：德育0.3智育0.6体育0.1加分评价模型：评分法、总分为100，加分不封顶，累加法。评价结果:学生甲：德育90智育70体育80学生乙：德育70智育80体育70指标德育总分智育总分体育总分加分综合评价总得分权重0.30.60.1方案1甲学生9070800.3×90＋0.6×70＋0.1×80＝77乙学生7080700.3×70＋0.6×80＋0.1×70＝76指标德育总分智育总分体育总分加分综合评价总得分权重0.10.80.1方案2甲学生9070800.1×90＋0.8×70＋0.1×80＝73乙学生7080700.1×70＋0.8×80＋0.1×70＝78指标德育总分智育总分体育总分加分综合评价总得分权重0.30.60.1CET方案3甲学生90708000.3×90＋0.6×70＋0.1×80＝77乙学生70807020.3×70＋0.6×80＋0.1×70＋2＝782.2综合评价一般步骤示例研制新生儿缺氧状况的Apgar评分方法研究目的据专业知识，选择5个指标①心率②呼吸③肌张力④反射⑤皮肤颜色5个指标具有相等权重选择指标确定权重以累加法累计总分：8～10分为正常；4～7分为轻度缺；氧0～3分为重度缺氧。确定指标评价等级及界限建立模型3.1评价指标的基本要求基本要求①代表性：各层次指标能最好地表达所代表...