幼儿园艺术教案花儿朵朵开设计思路：在小花园的主题站点下，曾有意识地引导幼儿观察大自然的变化，观察植物角的植物变化，领略春天的明显特征。幼儿对于花朵越来越喜爱，基于幼儿喜爱花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节画花的艺术活动一定能激发幼儿的兴趣。因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简单图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵，本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观察的基础上发现花儿的形状美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示打扮好的花朵，共同感受春天的氛围。活动目标：1.愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。2.在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔。活动过程：一、观察图片——参观花园真美丽1.春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？2.观察图片，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3.小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。除了颜色美，还有什么地方美？5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6.小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。二、教师示范——我来当个小花匠1.这里还有一个花园，漂亮吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？2.教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3.我给花儿穿上圆圆/方方/⋯的花蕊，尖尖/长长/⋯的花瓣，真好看。方形花朵“的示范：上面平平平，两边直直直，小门关关”“紧。螺旋形花朵的示范：从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个”越来越大的圈。4.绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。5.鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。三、幼儿操作——大家一起来种花1.鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。2.尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。3.及时发现幼...