幼儿故事的创作教学分析：•认知目标：掌握幼儿故事的写作要素及创编方法•技能目标：能创编幼儿生活故事•情感目标：通过创编培养可爱的童心•教学重点：掌握创编幼儿生活故事的方法•教学难点：创编生动的幼儿生活故事•教学方法：讲授法、举例法•教学时间：课时•复习：幼儿故事的类型•幼儿民间故事：《聪明的阿凡提》•幼儿动物故事：《小熊洗澡》•幼儿历史故事：《田单的火牛阵》•幼儿人物故事：《孔融让梨》•幼儿知识故事：《小花猫的胡子》幼儿故事的要素•何时•何地•何人•何事•何故幼儿故事的创作•一、写什么？•写发生在幼儿身上、身旁、有趣味、有意义的事，写幼儿感兴趣的事情。•人物：顽皮的人、老实的人、好笑的人、聪明的人、犯错的人、爱学习的人……•事件：高兴的事、难忘的事、烦人的事、激动的事……•二、怎么写___•(一)选材立意的要求:•1、体现孩子积极向上、纯真美好的思想感情；•2、重视孩子们富有幻想色彩的生活情景；•3、重视小题材包含的大主题，即以小见大••A、如何确立主题？好的行为习惯：文明礼貌、不说谎、讲卫生、不迟到、不挑食、不损害公物、听妈妈的话、帮助他人、学会分享……要了解的知识：水的变化、月亮的变化、船儿的原理、过马路的常识、睡觉的姿势……好的性格：坚强、好奇、专心、自己动手、团结友爱、勇敢、机智……•（二）结构上的要求——•情节上的一般要求：•1、开门见山，交待清楚；•2、线索单纯，顺序展开；•3、结构完整，有头有尾。•如何使故事扣人心弦？情节要真实、生动，跌宕起伏。1、设置人物:主要任务、次要人物2、安排环境：无法解决的难题和逆境3、设置悬念或者波折：P1024、交代结果或者原因：好的结果、坏的结果5、引导思考。•（三）人物描写的要求：•塑造人物形象要特别重视幼儿情趣的细节描写课堂实践•以小猴为人物，创作一个幼儿故事，结合幼儿生活内容，发挥创意，创作或者改编出一个幼儿故事。温馨提示：不听话的小猴、小猴摘桃子、马虎的小猴、小猴逛商场、小猴学写字、小猴的红屁股、小猴孵鸡蛋（乐于助人）…………小猴落水了•一个风和日丽的下午，小猴在小河边踢球玩滑板。猴妈妈看见了说：“小猴，不要在河边玩，那样容易摔下去。”小猴就是不听还在那里顶嘴，说：“打死我也不，打死我也不……”正说着滑板车一溜烟的直冲下了河岸，小猴落水了，猴妈妈焦急的转来转去，想办法。突然，她心生一计，把小猴的球扔给了小猴，她教小猴抱着球，两腿使...