妙用一线串珠扮靓文章结构——一线串珠各美其美教学目标1、读懂并勾画出范文中线索的句子。2“”、通过学习，会写一线串珠的句子，会用这个句子组织材料，进行文章的谋篇构局。“”教学重难点：一线的方法及运用教学过程一、引入：谈谈心，引共鸣。（2分钟）谈谈你写作中的苦与乐。同学们，写作是一件痛苦的事情，写作也是一件快乐的事情，只要我们得其要领，人人愿写作，人人会写作。可是我们在写作的过程中常常遇到这样的事情，要写什么想好了，可是怎么写，总是拿不定主意，如鲠在喉，特别是考场上，那么短的时间要完成作文，那么的短的时间，老师要批改完，那么多同学的作文，怎么才能抓得住老师的眼睛，让老师眼前一亮，得到老师的欣赏呢？一线串珠是一个好办法。二、作指导，知方法（一）作解释，明概念（2分钟）“”一线串珠式结构所谓“”一线串珠“”，也叫冰糖葫芦式。冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。这是考场作文得高分的技巧之一。（二）悟特点，寻方法。“”“”默读材料，找出一线的特点，总结一线的方法。（10分钟）（讲评10分1钟）“”看看同学们近段时间的写作，找出同学使用的一线“”，寻找一线有什么特点？（从位置、用句子、中心、句子的句式、语言的优美、凝练、哲理等方面“”去考虑）从而总结一线的方法。1、位置固定，好掌握：“”中心句比较固定，一般一直在主体的每个段落开头（或一直在结尾）。或者独立成段，突出它的特殊性。2、句式相似，易抒写：用相同或者相似的句式揭示出来。变化的是文字，反复吟咏的是主题，在变化中给人丰富生动的感受。《有这样一种陌生》心想:陌生的你呀，为何如此热心？心里默念:陌生的你呀，为何如此耐心？我的心里不禁一暖:陌生的你啊，为何如此善解人意？3、选词造句，具匠心。舞柏，幽香，趣然。松舞柏挺，草幽花芳，心驰神往，好一个美丽的青山湖！绿锦，捷燕，鱼戏。碧波如锦，捷燕掠影，鱼戏莲叶，好一个如画的青山湖。渔老，悠闲，雅趣渔翁垂钓，悠闲自得，雅趣人生，好一个宜居的青山湖。4、化引诗句，添文采（2）那一刻，黑云压城。那一刻，征战沙场。那一刻，底线纠结。5、标题语句，一线穿标题是文章的眼睛，在文章主体部分的每一段开头都用相同的标题句领起各段，既点题又串联全文《有这样一...