智取生辰纲复习

湘潭江声实验学校2016—2017学年度第二学期九年级语文科集体备课教案研讨时间:3月14日第5周星期研讨人员:主备人:胡双雪审核人:参与修改完善人员:课题:九上《智取生辰纲》复习复习目标个性化设计:1.浏览课文,掌握课文中出现的重要字词。2.梳理课文的内容及其把握写作思路。3.训练短文阅读,掌握小说的阅读方法。复习重点掌握小说的阅读方法复习难点能将课内知识进行阅读迁移。课时安排:2课时教学过程:一、小说文体常识《中考夺分》132页二、字音字形复习《试题研究》10-11页三、作家作品《智取生辰纲》作者施耐庵,元末明初人,选自《水浒》,它是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。四、精讲点拨《智取生辰纲》复习主题:本文通过对杨志与众军的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘,刻画了杨志精明细致、蛮横急躁、江湖见识过人的性格,形象地表现出农民起义英雄的智慧、胆识和力量,生动地塑造了农民英雄的形象,讴歌了它们的智慧、胆识和协作一致的精神。线索:明线:杨志押送生辰纲————上路中计失纲暗线:吴用智取生辰纲————定计施计劫纲问题探究1.故事情节“”第一部分:故事发生(开头至今日天下怎的不太平)杨志押送生辰纲。第二部分:故事发展(“”“”杨志却待要回言至自去一边树下歇凉)七雄贩枣蒙杨志。第三部分:故事进一步发展(“”“”没半碗饭时至也这般罗唣)白胜设计诱官军。第四部分:高潮(“”“”那对过众军汉见了至自下冈子去了)杨志无奈买白酒。第五部分:结局(“”“”那七个贩枣子的至挣不得,说不得)杨志误失生辰纲。第六部分:尾声(最后一段)吴用智取生辰纲。2.人物形象(1)杨志作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法?杨志最终失陷生辰纲从而"贻误"“”终身,是否在他身上确实无智可言呢?如杨志并非无智,那么试分析他失败的关键症结在哪里?1明确:间接描写:反面衬托、侧面衬托直接描写:心理描写、语言描写、行动描写、神态描写智:智藏行踪智变行辰智选路径不智:刚愎自用对部下凶横不体谅缺乏沟通失败的原因:①没有处理好内部关系。因为天外有天,人外有人。杨志人物形象:精明能干、谨慎小心、粗暴蛮横、刚愎自用、自视甚高、急功近利(2)七雄“”晁盖、吴用等人劫取生辰纲,其智主要体现在哪些方面?——“”明确:一智用天时利用热————;二智用地利妙选黄泥冈;三智用矛盾内——“”部矛盾激化时;四智用计谋实施软取计划。前面所有智的最终实现靠的就“”是半...

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