L/O/G/O第九章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动幼儿园日常生活活动1幼儿劳动2本章的主要学习内容：幼儿园的节日及娱乐活动3第一节幼儿园日常生活活动•幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。•包括：进餐、饮水、睡眠、,盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。•日常生活活动蕴含着保育和教育因素。一、日常生活活动的含义7:20～7:50晨间接待7:50---8:50晨间活动早操8：50~9：10入厕盥洗晨间谈话9:10～9：30教学活动9：30～10：10区域活动10：10～10：35户外游戏10：35～11：00餐前活动与准备幼儿园一日生活安排（案例）11：00～11：30午餐11：30～11：50餐后活动12：00～14：20午睡14：20～15：00起床、点心、喝水15：00～15：45游戏、户外活动15：45～16：00离园准备16：00～17：00离园活动二、日常生活活动的教育作用•培养良好的生活卫生习惯，需要在日常生活活动中反复训练。•日常生活活动渗透着幼儿的智育。•幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中。•幼儿最初的美育是从日常生活开始的。三、日常生活活动的内容和要求•1、入园•2、进餐•3、饮水•4、盥洗•5、如厕•6、睡眠•7、离园入园入园—幼儿1.按要求带齐当日所需的生活和学习用品。不带零食及危险品来园。2.着装整洁舒适、手（指甲）、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。3.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。4.愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生。身体不适能告诉保健员（教师）等。5.主动参加晨间活动。入园—教师1.教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。2.热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。3.观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。饮水—幼儿1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。饮水—教师1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。3.指导...