学校毕业班复习计划为了全面实施素质教育，抓管理、求质量，强化初三教育教学工作，增强我校初三各科教学工作的针对性和实效性，确保我校初三升学考试目标的落实，转变教师教学观念，扎实工作，强化质量意识，切实提高复习效果，进一步明确责任，努力完成目标任务，做好2014届九年级复习阶段的工作，特制定本复习工作计划。一、现状分析：今年九年级有2个班级，88名学生（其中24名为祁城南社学生4名随班就读学生）参加中考，从本届学生目前情况来看，总体成绩处在全县中等水平。英语、物理、学科成绩处于全县中等偏下水平；化学、语文学科处于全县偏下水平。学生基本上来自农村家庭。长期以来，部分家长对孩子受教育的关心程度不足，造成学生两极分化严重，学习困难学生多。从本届九年级的师资力量来看，绝大多数教师都是历届九年级任课教师，教学经验比较丰富，只要大家能扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量，实现本届九年级的质量指标有希望的。二、具体做法（一）加强领导，强化管理，明确目标1、学校成立初三教学工作领导小组。由校长任组长，政教主任、教导主任任副组长，各领导分工把关，精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。教导处落实强化措施、加强指导、搜集信息、整合资源，努力实现初三复习教学新突破，政教处全力配合，做好初三学生的思想教育工作，为学校把握学生动态、决策教学思路提供可靠保障，做好各项管理、督促、检查、落实工作。2、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作，全面提高教学质量，学校将结合学校实际情况，制定切实可行的具体目标：（1）2015年九年级中考整体排名全县12名，全市126名。（2）市（县）重点高中、16名全部完成并抢占一名不能占指标10%的指标还上了珍珠班。普高上线率较上届有所提升。（二）抓落实，促提高1、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战要发扬团队精神，加强备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不互相占挤，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种用心豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和...