中班绘本阅读教案蜘蛛先生要搬家活动目标：1、通过自主阅读与集体阅读图书相结合，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程与结果。2、感知、体验故事中的问答式的语言结构。活动准备：1、对蜘蛛有基本的感知。2、人手一本小书。3、PPT，故事发展线索图。活动过程：一、情景导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣1.谜语导入。师：小朋友们，我们先来猜个谜语：吐出细银丝，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。（蜘蛛）你觉得这是什么动物？2.出示大书，观察封面细节，引导幼儿说出蜘蛛的特点。师：今天这只小动物要来做客，我们一起来看一看。师：你看见了什么？你觉得它是蜘蛛先生还是蜘蛛小姐？你从哪里看出来的？(官帽、胡子)3.幼儿自由想象。师：但是这位蜘蛛先生决定要搬家了，你觉得他为什么要搬家呢？二、师幼共同阅读绘本。1.出示大书P7，了解蜘蛛先生搬家的原因。（1“”）师：这里发生了什么事情？蜘蛛先生的表情是什么样的？（理解缠）（2）刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心）你来猜猜他为什么这么开心？（他决定要搬家了）蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？2.了解蜘蛛先生搬家的路线。（1）师：后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（幼儿自主阅读小书p11、13、15、17页）（2）教师根据幼儿的回答调出画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边）（3）师：谁来按照顺序排排蜘蛛先生的搬家路线？（4）师：那到底对不对呢？我们一起到再来看看。①蜘蛛先生是怎么搬的？②爬到屋顶以后呢？它是怎么过去的，我们可以用一个什么动词？（荡）。③最后呢？（最后就荡到了玩具店的屋顶上）3.了解蜘蛛先生搬家的结果。（1）师：蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？他是在哪里找到的？（2）师：蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的？他现在的表情是什么样的？他为什么很开心呢？（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。）（3）蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。三、问答游戏。1、出示PPT，教师模仿图画书的语言结构，用问答的方式方式复述内容。2、教师与幼儿问答。四、幼儿续编故事。蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？（鼓励幼儿续编故事情节，结束活动。）