如何提取关键词一．提取关键词的本质1.提取关键词本质上是对语段关键、主要、核心信息的集中。2.提取关键词本质上是压缩的压缩，精练的精练，关键的关键。3.提取关键词本质上是要淘汰掉次要的、支撑的、解说的信息。4.提取关键词本质上考查的语段信息筛选能力和梳理思路能力。二．提取关键词的三大原则1.首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。2.其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。3.提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。4.主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。三．提取关键词的三个技法1.核心话题法：抓取语段核心话题词语。任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开，这个话题词语在语段中出现的频率一般较多，承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一2.关键语句法：筛选语段中的关键句。有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句，有的语段中有或总领或总结的概括性中心句，抓住这类关键语句就易于筛选出关键词3.结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层次。并列式语段关键词常散布在各层次中，递进式语段关键词常出现在最后层次中，总分式语段关键词常出现在总说句中四．提取关键词的高考真题例析1.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（2005年高考全国卷）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6“”万卷敦煌遗书就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。[答案]古籍修复人才不足[解析]这个语段谈论的核心话题是古籍修复的处境问题“”“”，古籍修复这两个词是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复这个核心话题的处境——“”不好，最重要的具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词人才“”不足。2.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（2006年高考广东卷）从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意“象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。[答案]书法意象体味神髓[解析]最后一个句子就是本段的中心句，...