朋友真给力【主题说明】指导学生主动积极地与人交往，掌握基本的交往技能，懂得谦让、友善、宽容别人；自主参加各种活动，培养开朗、合群、自立的健康人格，恰当与异性同学交往，建立和维持良好的异性关系。【教学目标】1、认知目标：领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助。2、情感目标：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。3、行为目标：制作朋友问候卡，表达对朋友的思念之情。【教学重点、难点】重点：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担。难点：在与朋友的交往中感受幸福，获得成长。【课前准备】教学PPT；收集本班级一两个有关朋友间互助的典型案例。【教学设计】教学设计环节目标过程建议1、指导学生观察图片内容：一天放学时，天正下着大雨，学生们陆续离校。一个没有带伞的女孩冒着雨向校门走去，不远处1、学生可以独立思一个撑着伞手里还拿着一把伞的女孩微观察岛初步感知生活考，也可以小组的形笑着向淋雨的女孩跑过去。（热身暖心）中离不开朋友式进行。2、学生思考：这幅图让你想到了什么？的帮助。2、本环节用时5分3、学生自由发表看法。钟。4、教师小结：可见，生活中我们处处离不开朋友帮助，朋友的帮助会给我们的生活带来方便。活动营进一步感悟生活中离不开朋活动一：你我同行1、明确活动规则：朋友两两组合，进行1、活动既可以以小组进行，也可以自愿（体验分享）友的支持与帮游戏，其中一人眼睛被眼罩蒙住，在规定配对。助，从而感受的线路上前行，另一人只能用非言语动作2、交流环节，引导到朋友间的温引导戴眼罩的同学向前行进，哪位戴眼罩学生充分深入地分暖。懂得朋友“享。学生在交流最的同学最先到达终点，他/她所在的组就间需要给予与获胜。然后朋友间互换角色，重复游戏。”难忘的事情时，教分担。师要让学生尽情说，2、以小组为单位，推荐两名学生参加游“”戏你我同行。只要说的内容传递3、游戏开始。的是正能量，就要给4、互换角色，重复游戏。予肯定。5、学生谈活动中的感受。游戏进行中你3、教师可以从另一有哪些感受？游戏结束后，你有哪些感角度进行引导：生活受？中离开了朋友的帮6、教师小结：生活中需要朋友，有些事助，将会是怎样的？情需要朋友的合作，与朋友团结合作不仅从而体会朋友的珍会带给我们成功，也会带来无限的快乐。贵。活动二：我与朋友间的那些事4、本环节用时控制1、仔细看图，体会图中描绘的内容。在20分钟以内。2、小组交流：自己给予朋友哪些帮助与支持？朋友给予自己...