2013—2014学年度第一学期一（6）年级语文期末考试质量分析一、基本情况：本次应考人数38人，实际参加考试的人数为38人。班级总分为3660，平均分为96.3，优秀率100%。二、相关数据的采集与统计表一：各班成绩统计：班级总分均分合格率优秀率一（6）班366096.3100%100%表二：年级分数段分布情况60以下60-64.965-69.970-74.975-75.980-84.985-89.990-94.595-99.90000001730三、试卷简析试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的语言训练点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整“”份试卷还体现了三重，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。考察的知识点涉及到看拼音写汉字、字的纠错、词语仿写、词意的理解、积累运用、阅读和习作等多方面，题型有传统的，“”也有创新的。如第一题的看拼音写词语“”，第二题的字的纠错，第一部分字词乐园，既考察了学生的识字、识词能力，又考察了学生“”的拼音、词语理解能力。试卷中的我会说“”阅读等题具有开放性，有利于学生创新能力的培养。四、卷面分析（一）基础字词乐园：得分率高分组得分率低分组得分率得分率差距正答率全错率98.5%99.8%%%52.6%%（分析文字）这部分因为题量大，涉及的知识较多，有看拼音写汉字，字的纠错，仿写词语、词意选择、积累运用、句子理解等，大部分学生掌握较好，尤其是比较难的基础知识，词句的理解运用，学生掌握较好。学生基础知识、基本技能有了一定的提高。当然，也存在着许多问题。主要分析如下：1、看拼音写词语，主要考查学生的拼读、写字能力。本题失分“较少。极少数学生还有不会拼读的情况，导致大量失分。如燃烧”“”的烧多写了一笔。2、辨析错字，改正错字，主要考查学生平时积累词语的情况。本题失分较...