第1页探究新制氯水成分及性质教材分析教法分析学法指导教学过程教学反思说课内容1、教材地位及其作用1、教材地位及其作用教材分析探究存在的粒子及发现和认识新物质作用培养科学探究的学习方法掌握了化学实验的基本方法了解了氯气的部分性质能力状况具备了一定的实验操作能力观察分析实验的能力心理特征好奇心强2、学情分析2、学情分析教材分析渴望动手知识储备（1）通过设计实验探究氯水中的成分，并掌握HCIO的漂白性（2）能完成氯气与水反应方程式的书写（3）会根据实验现象分析氯水的成分（4）能够通过自学掌握HCIO的性质（1）通过探究氯水的成分及性质培养学生科学的学习方法：提出问题---形成猜想---讨论设计方案----实验探究----归纳总结（2）通过对氯水成分的探究，培养学生理论联系实际的能力，学会发现问题、研究问题、解决问题通过实验探究使学生感受化学探究乐趣，激发学生对化学学习的兴趣，培养学生化学实验探究的思想，通过对问题的讨论，让学生能运用已有的知识去发现问题，培养敢于质疑、敢于创新的优良品质知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观3、教学目标分析3、教学目标分析教材分析教学难点教学难点教学重点教学重点教法分析探究----发现自主--探究--合作学法指导创设情境引入新课创设情境引入新课实验探究探索新知实验探究探索新知知识点击扩展视野知识点击扩展视野知识梳理归纳总结知识梳理归纳总结教学过程1、探究氯气的溶解性2、探究氯水的成分3、探究氯水中谁能漂白烧碱水墙教学过程创设情境，引入新课你能获得哪些知识？你能获得哪些知识？给每一组学生发一个事先充满纯净给每一组学生发一个事先充满纯净ClCl22的密封的塑料的密封的塑料瓶，学生用充满水的注射器插入塑料瓶的瓶塞慢慢推动针筒使瓶，学生用充满水的注射器插入塑料瓶的瓶塞慢慢推动针筒使水注入瓶中。（注意：拔出针管时要用手按紧塞子。）水注入瓶中。（注意：拔出针管时要用手按紧塞子。）制取氯水：教学过程实验探究，探索新知大胆猜想：氯水中含有什么粒子？大胆猜想：氯水中含有什么粒子？存在粒子一定有：Cl2、H2O可能有：Cl-、H+教学过程实验探究，探索新知观察新制氯水的颜色观察新制氯水的颜色实验探究1实验探究1方案1:向少量新制氯水中滴加AgNOAgNO3溶液，再加稀溶液，再加稀硝酸。硝酸。方案3：向新制氯水中滴加紫色石蕊试液。方案2：向Na2CO3固体粉末中滴加新制氯水。教学过程实验探究，探索新知教学过...