当下，我们怎样做语文老师什么是“语文”？按照孔庆东的说法，“语文是一切，覆盖一切，穿透一切”“，语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂”，学好了语文“就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在‘语文’上吗”？（孔庆东：《怎样学语文》）如果，我们再说得具体一点，实在一点，其实语文就是听说读写，语文就是语言文学文化，语文就是“咬文嚼字”“舞文弄”“墨修身养性”谈“天说地”谈“情说”“爱想入非非”，真正的语文素养也就“是能说会道”“能言善辩”，也就是“文思敏捷”“才华横溢”“文质彬彬”“温文尔雅”，也就是纯洁的趣味，高雅的志趣，高贵的精神，高尚的品德，也就是做“有思想的芦苇”，也就是“诗意地栖居”⋯⋯一、坚“”持且歌且舞的专业态度，追求语文教学的诗意泰戈尔说：“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且”舞。对此，江苏省语文特级教师郁洪千有精彩的解读。他说，若将“卵”石理解为“受教育者”，不难得出这样一个命题：真正的教育当如且歌且舞的水。水的特质在其随形而变，教育也应随形而变。社会形态变，教育理念随之变；课标教材变，教学内容随之变；家长学生变，教育方法随之变。就是同一时期同一地点同一对象，教育也应如水般灵动，“澄江静如练”，长江气如虹。语文教育如同人类的发展，唯一不变即在“变”。唯其变，语文教育才有了“且歌且舞”的韵致。只有“敢”变“善”变且深谙语文教育“且歌且舞”精义的语文教师，才可能使语文教育多姿多彩，生机盎然，才可能使语文教育插上“理想”的羽翼穿越“世俗”红尘，才可能使语文教育冲破应试的圈子，横扫分数的功利，超越贫富的悬殊，以崇高的品质、真诚的心意、科学的精神，造就“臻于完美”的人才，才可能使语文教师获得“苟日新，日日新，又日新”的深刻体验，进而成长为真正幸福的语文教师。在完成口语交际“春节，你是怎么过的”这一教学内容时，我们的做法就是让学生走上街头采访，写调查报告。虽然他们遇到很多的困难，老师的电话也因此成了热线，但孩子们那种渴望参与的期盼，采访之初的紧张，写作调查报告的相互合作，完成任务的欣喜，给我们的语文教学带来了更多的启示。只有让学生在富有创造性的实践活动中去学习语文，才可能让学生真正地学到、学好语文知识和能力，才可能让学生形成独特而鲜活的思想，才可能真正的提高学生的语文素养。而教...