《林黛玉进贾府》教案【教学目标】1.知识与能力目标：①掌握古代小说的欣赏方法；②了解小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法；③分析林黛玉的人物形象。2.过程与方法：朗读法、讲述法、合作探究法。3.情感、态度、价值观目标：培养正确的审美观。【教学重点】从分析林黛玉的人物形象入手，了解人物的性格。【教学难点】准确地把握黛玉的性格特点。【教学方法】【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课（播放《红楼梦》序曲）花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜。⋯⋯一年三百六十日，风霜刀剑严相逼。这几句诗出自《葬花吟》，那你知道它的作者是《红楼梦》中的那个人吗？（对，它的作者就是世外仙姝、阆苑奇葩的林黛玉）学生回答后师板书课题：世外仙姝阆苑奇葩——林黛玉今天我们就随着这个美丽的女子走进贾府、走进红楼梦，进而走进黛玉的内心。二、初读课文，理清文章的行文思路。通过预习我们知道了黛玉进贾府的行踪线索，以及所见到的人物：她先到贾母院，见到了三春、大舅母、二舅母，然后去贾赦院，但没见着，又去贾政院，也没得见，最后回到贾母院，见到了一生中的知己——宝玉。那综合我们对黛玉的了解，老师为黛玉量身定做了小档案，我们一起来看一下。三、跳读识黛玉，建档案。昵称：林妹妹字：颦颦（宝玉送之）名号：潇湘妃子祖籍：姑苏爱好：吟诗作赋最喜欢读的书；《西厢记》家世：父亲林如海，为扬州巡盐御史，；母亲贾敏，是贾母的女儿，贾政的妹妹，于黛玉十岁左右去世。生平：从小聪明清秀，与诗书为伴。后因父母双亡，便常住贾府，虽为寄人篱下1的孤儿，但生性孤傲，天真率直，是封建思想的叛逆。她蔑视功名利禄，与宝玉相知相爱。但这一爱情最终被扼杀，黛玉泪尽而死，苦绛珠魂归离恨天。形象：？那她的形象是怎样的呢？这节课我们就通过她的外貌、服饰、动作、语言等来赏析。四、细读析黛玉，概括人物形象。说到黛玉的外貌，作者花大量笔墨来写宝玉眼中的黛玉，那宝玉心理和眼中的黛玉是什么样的呢？课文中有一段黛玉的肖像描写，同学们找一下。既然这段描写是宝玉眼中的黛玉，那么请一位男同学来读一下。（一）、黛玉之外貌1、宝玉眼中的黛玉（请一位男同学来读一下）：“与众各别‘：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子”胜三分。这段文字传达出了黛玉什么样的神韵呢？弱不禁风、多...