第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究人教版九年级化学上册路村营中学朱雁说课人：一四五三说课流程二（一）、教材地位和作用（二）、教学目标（三）、教学重点、难点教教材材分分析析（一）教材地位和作用本节课是人教版九年级化学第六单元课题2的内容。在全书乃至整个化学学习过程中，本节课占有十分重要的地位。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、提高化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。教教材材分分析析（二）教学目标1、知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、操作步骤和收集方法。2、过程与方法：通过探究活动过程，了解实验室制取气体的一般思路和方法。3、情感态度与价值观：培养学生自主、求实、合作、创新的学习品质。教教材材分分析析重点:难点:学会选择实验室制取二氧化碳的药品、装置和原理。从实验室制取气体装置的设计思路出发，探讨实验室制取二氧化碳气体的方法。（三）教学重点、难点：教教材材分分析析本节课学习的重点是能力训练。学生在前面已经学习了氧气的实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备，此时，在课堂教学中体现学生作为主体，让学生真正参与到教学过程中来正是时机。学学情情分分析析教学方法1、对比探究法2、归纳总结法3、多媒体辅助法教教法法学学法法学法指导1、探究学习2、小组合作3、自主创新教教学学流流程程探究新知归纳总结自我评价情景引入感悟收获自动剥壳装置情景导入探究新知活动一：学习小组竞赛，实验药品的选择请同学们写出能够产生请同学们写出能够产生COCO22的化的化学方程式，看哪个小组写得又对又学方程式，看哪个小组写得又对又多。多。生成CO2的反应对装置的要求是否有利于收集气体C+O2=CO2燃烧需要氧气，对仪器和装置要求高会混有其它气体杂质，难收集C+2CuO=2Cu+CO2↑取材不便，取材不便，高温，对发生装置要求高放出气体较慢3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2↑取材不便，取材不便，高温，对发生装置要求高放出气体较慢CaCO3=CaO+CO2↑高温，对发生装置要求高放出气体较慢点燃高温高温高温哪些反应可以产生哪些反应可以产生COCO22◆碳酸钠粉末与稀盐酸反应◆石灰石（或大理石）与稀硫酸反应◆碳酸钙粉末与稀硫酸反应◆石灰石（或大理石）与稀盐酸反应实验探究并评价：强化学生多角度、多层次观察分析问题的意识冒出大量气泡、反应...