人教版高中英语教材分析及实施策略研究单位代码10445学号200907>20148分类号G423.3研究生类别全日制硕士学位论文论文题目人教版高中英语教材分析及实施策略研究学科专业名称课程与教学论申请人姓名高丽绪指导教师魏薇教授论文提交时间2012年5月15日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:20年月日签字日期:20年月日山东师范大学硕士学位论文目录摘要IABSTRACTIII引言1一选题的缘由.1(二)研究综述.2(三)研究方法.6一、人教版高中英语教材的文本分析.7(一)人教版高中英语教材的编写宗旨7(二)人教版高中英语教材的结构分析8(三)人教版高中英语教材的内容分析.12二、对人教版高中英语教材使用情况的调研36(一)来自教师的反馈意见36(二)来自学生的反馈意见38(三)人教版高中英语教材及其使用过程中存在问题的剖析.40三、人教版高中英语教材的实施建议44(一)对高中英语教师的建议44(二)对教材编写者的建议46结语.49注释.50参考文献52攻读学位期间发表的学术论著55致谢.56山东师范大学硕士学位论文摘要教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。随着新一轮课程改革的实施,出现了各式各样的外语教材。如何选择教材,选择什么样的教材是我们必须要关注的一个问题。因此,面对多样化的教材,对其进行科学、系统的分析和评价就显得格外重要。教材分析的意义显而易见,它不仅有利于教育行政部门、学校以及教师为英语课程选择教材时做出正确的决策,同时,也有利于教师在实际教学中对教材进行取舍或调整。本文以教育部2003...