一、教师组织教学的礼仪组织教学的意义1、使课堂保持安静、有序，使学生在物质上和心理上都做好准备；2、培养学生尊重别人的劳动、礼貌待人的良好习惯。1、上课开始礼仪课前检查、整理仪表，准备好上课教材、教具，关闭通讯工具或调整为静音状态。面带微笑接受学生的问候，及时回礼致谢。2、下课时的礼仪•教师与学生礼貌告别，保持愉快的心境。•忌讳：自顾自整理自己的东西，根本不管学生。教师着急出门，学生还站在那里。学生一阵忙乱，老师也不管，由着学生去。学生演示组织上课、下课。3、教学过程中的礼仪1、站立姿势；2、不敲击讲台、黑板；3、不拖堂、不提前下课；4、不体罚或者变相体罚学生；5、冷静处理课堂突发事件；6、耐心倾听；7、了解教育对象；课堂站姿抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心在两腿中间没有特殊情况（有特殊情况要与教务主任打招呼），不得坐着上课，案例分析：•苗老师第一次上课做自我介绍，说自己姓苗，下面一个学生学了一声猫叫“喵”，如果你是苗老师，你如何处理。表情温和：目光+微笑01要求：清澈、明亮、坦诚、自信、亲切、热情、友善。02位置：面部。03时间：三分之二，六秒以下。04忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻05技巧：第七排。06微笑：发一声的“一”字音。教师目光礼仪的具体要求①目光要亲切、自然、坦诚。②注视时间要适当。③注视的位置要得体。④注视的方向要合宜。课堂教学中：A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；B加强目光巡视，消除“教学死角”；C用目光给予信号，控制学生分心；D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止学生的嬉笑打闹。•个别谈话时•（1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。•（2）要全神贯注地注视着对方。•（3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。目光分配技巧学一手：合乎礼仪的微笑··‿笑与口眼心相结合笑与神情气相结合笑与声音语言相结合笑与仪表举止相结合微笑是人际关系的万能通行证。能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：•①自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。•②尊人。尊...