线上线下衔接课：第1课时第一单元、第二单元复习课【教学内容】第一单元负数、第二单元百分数（二）【教学目标】1.引导学生再次感受正、负数可以表示两种相反意义的量。2.能看懂存折上的明确数据，体会负数在生活中的广泛应用。3.能借助数轴理解正数、0、负数，并体会数轴上数的顺序，会比较正数与负数的大小。4.温故折扣、成数、税率、利率的含义，能熟练地把折扣、成数写成分数、百分数，会根据具体的税率计算税款，会计算利息。5.会正确解答百分数的实际问题。【重点难点】理解负数的含义、会计算折扣、成数、税额、利息，能正确解决百分数问题。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】（一）负数知识的查漏补缺师：同学们，通过前期的学习，你们已经知道负数的哪些知识？我们再一起来回顾一下。1.出示教材第2页例1。下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。师：这里的0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前“加-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，“在数字前加+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。“我们用+”“和-”就能准确地表示零上温度和零下温度。我们用正数和负数来表示两个相反意义的量。-1-2.出示存折明细示意图（教材第3页的主题图）“师：同学们能说说支出（-）或（+”）这一栏的数各表示什么意义吗？那么上述数据中500和-500意义相同吗？（500和-500意义相反，一个是存入，一个是支出）。习题演练：请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。①李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。②小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。③一个蓄水池夏季水位上升0.3米，冬季水位下降0.23米师：其中正数前面的+号也可省略不写。那么0呢？（0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。）于是我们现在可以把数分为正数、负数、0。这些数还可以在（数轴）上表示出来。3.巩固例3师：这是数轴，它有（距离、方向、0），引导学生观察数轴。①从0起往右依次是？从0起往左依次是？②在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。师：再仔细观察，我们发现：0的左边是？0的右边是？我们知道负数小于0，正数大于0，所以所有的负数都小于正数，那么从左往右看这条数轴，数越来越？师：还有什么发现，是的数轴除了可以...