《居住区规划设计》课程分析教学反馈与教学效果课程定位和性质教学目标教学方法与手段教学评价与考核方式内容设计重、难点把握学情分析1.课程定位和性质专业理论技术实训专业综合能力实用技术型人才审美培养建筑学专业是以建筑类专业设计实践为主体的五年制课程体系，课程主要是介绍居住区规划设计原理，通过理论指导设计实践。定位与性质：专业拓展课程（即专业限选课）理论课程阶梯图前期中期中后期●课程开设前需先开设《居住建筑设计原理》，同步开设《建筑设计Ⅵ》，后续开设《城市设计》等课程。后期居住建筑设计原理建筑设计Ⅵ居住区规划城市设计拔高提升2.教学目标素质目标能力目标知识目标通过理论讲解使学生了解居住区规划设计研究内容、设计规范、设计原则、设计步骤。通过设计作业使学生熟练运用居住区规划设计的基本原则、规范、流程进行设计。通过精彩案例分析让学生能够分析设计作品的优劣并借鉴运用到设计中。●层层递进、环环相扣通变新七大章节理论教学案例分析实践训练●课程设计的内容既是《建筑设计Ⅵ》的基础理论补充，又是在基础知识上的拔高和提升。3.内容设计7大章节设计原理传授启发思维掌握学习方法和内容3.内容设计●课程时间安排●总课时量48学时1.绪论：居住区规划概述2.居住区的规划组织结构与布局3.住宅用地规划设计4.公建用地规划设计5.道路用地及停车设施规划设计6.公共绿地设计7.综合技术经济指标●分为7大章节，5个知识要点。3.内容设计“跳出建筑师身份看建筑”2.居住区规划设计的任务与要求1.居住区的组织构成3.居住区规划设计的内容与成果4.居住区规划设计基础资料第一章绪论：居住区规划设计概述教学要求：通过理论教授，使学生对居住区规划设计有简要的了解。实验课、习题课、讨论课等教学形式：思维导图讲授3.内容设计“建筑布局及组织结构”2.住宅建筑的合理选择与布置1.居住区的规划布局形式及设计分析3.住宅群体空间组织4.宅旁绿地组织第三章住宅用地规划设计教学要求：通过案例讲授和实际现场项目考察，分析各种布局并掌握布局形式并分析。实验课、习题课、讨论课等教学形式：案例讲授3.内容设计第二章居住区的规划组织结构与布局“公建的功能要求”2.公建设施的规划布置1居住区公建设施的构成与规划特征3.公建配套设施的项目与规模第四章公建用地规划设计教学要求：通过案例讲授，让学生掌握公建的功能构成、规模要求。实验课、习题课、讨论课等教学形式：案例讲授3.内容设计“道路合...