第十二章《简单机械》复习教案一、复习目标：1、看书讨论形成知识框架。2、学生讨论总结本章基本概念、规律。3、讨论本章基本实验及其结论（包含作图）。4、会利用本章知识解决实际问题。5、学生讨论本章还存在的困惑。二、探究学习：（一）通过看书和讨论构建知识网络学习活动1：阅读课本展示评价1：展示知识网络。（二）学生讨论总结本章基本概念、规律。学习活动2：完成下列各题。展示评价2：学生交流勘误：一、杠杆及其五要素1、定义：_______________________________________________________叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素——组成杠杆示意图。①支点：___________________。用字母______表示。②动力：___________________。用字母______表示。③阻力：___________________。用字母______表示。l1l2O说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。F1F2动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向_____④动力臂：从________到________的距离。用字母________表示。⑤阻力臂：从________到________的距离。用字母________表示。画力臂方法：⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。二、滑轮1、定滑轮：①定义：F1②实质：__________________________________杠杆。③特点：使用定滑轮不能____________________但是能L1改变动力的______________。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距Ll离SG(或速度vG)2、动滑轮：①定义：F2②实质：动力臂为阻力臂倍的省力杠杆。③特点：使用动滑轮能省的力，但不能改变动力的。④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=G/2只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G物+G动)/2绳子自由端移动距离S绳(或v绳)=2倍的重物移动的距离S物(或v物)3、滑轮组①定义：。②点：使用滑轮组既能省又能改变动力的。1想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=nG。1只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F“求出绳子的股数。然后根据奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。三、机械效率：１、有用功：定义：。公式：。斜面：。2、额外功：定义：。公式：。斜面：。3、总功：定...