2018年桑植县中小学教师教学比武教学设计《论语》导读——认识孔子【教学目标】知识与能力：通过《论语》来认识一个丰富而睿智的孔子。过程与方法：讨论法，拓宽自己的思维，从而更加全面的了解孔子。情感态度与价值观：用心体会一位丰富的孔子，感知儒家文化的现代意义【教学重点】用心体会一位丰富的孔子，感知儒家文化的现代意义【教学难点】《论语》节选章节的翻译与解读。用心体会一位丰富的孔子，感知儒家文化的现代意义【教学准备】《论语》、PPT、视频文件【教学过程】一、导入同学们，你们现在特别迷恋仙侠剧，除了景色唯美仙袂飘飘，还有什么深深吸引你？——人物。比如说墨渊、白浅、扶摇、无极、旭凤等等。他们为什么让你如此着迷？因为他们身上有“”仁义礼智信，“”有温良恭俭让。这有意无意的印证了“”继承传统文化的呼声。作12018年桑植县中小学教师教学比武教学设计为中国人，我们必须了解作为传统文化核心载体的《论语》，解读《论语》就得先认识孔子。二、简介孔子1、播放《孔子》电影片段。大家眼中的孔子是神圣的，伟大的。周润发演绎得了孔子的生平故事，却演绎不出他的神圣、伟大与丰富。2、用5分钟时间阅读课本83“”面的背景介绍，梳理孔子的成就及生平经历。成就：孔子生于（前551―前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。经历：1、少年孤贫2、年轻时委任下吏（委吏、乘田）3、（前516）鲁国内乱，离鲁至齐，孔子思想未被采纳4、鲁定公时，任大司寇，隳三都失败，被迫离开鲁国5、带领弟子周游列国长达14年，其思想仍不被各国诸侯采用6、年近七十返回鲁国，致力于教育和整理古代文献“”孔子为了追求仁政理想，一生过得十分坎坷，在周游列国时，更“是遭遇匡地之围，陈蔡之围，九死一生。当真是天将降大任于天将22018年桑植县中小学教师教学比武教学设计降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”三、介绍《论语》孔子的言行被弟子和再传弟子记录下来，编纂成书，就是《论语》。请迅速阅读我提供给大家的资料。“《论语》被奉为神圣的经典，不少人认为读《论语》是一个痛苦的”仪式，其实不然，它辞约义丰，通过这些文字，可以重现一位睿智但是富有生活气息的孔子，会让人喜欢他，亲近他，乐意接受他的思想。四、有血...