重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。欧姆定律（复习课）复习重点与难点：简阳市平息乡九年义务教育学校重点：1、电流与电压、电阻的关系设计意图：2、利用欧姆定律的简单计算；欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是中考重点考查的内容之一。课标对欧姆定律3、伏安法测电阻这部分的要求是：通过实验，探究电流与电压、电阻的关系；理解欧姆定律，会用电压表和电流表测电阻。难点：欧姆定律的应用。分析近几年资阳市的中考试卷发现，中考中对学生有两个方面的能力考察明显增加。一是教学手段：多媒体投影仪实验能力，这个也是学生在复习电学知识的时候感到最头痛的地方，教师应在平时的电学实验教学方法：回忆法，讨论法中加强对学生实验能力的培养，慢慢引导学生养成良好的探究问题的习惯，培养学生的动手、动脑解决问题的能力。二是运用探究成果解决问题的能力，针对这一点，复习过程中要让学生教学设计：明白知识的来源，不仅要让学生知其然，而且要让学生知其所以然。一、学生通过回忆，看书，完成实验一：探究电流与电压的关系：复习目标：1、此实验运用的科学探究方法是：知识与技能：2、此实验中应控制不变。1、通过实验的回顾，让学生弄清电流与电压、电阻的关系。3、将此实验的实验电路图画在右边方框内2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。4、实验结论是：3、会用伏安法测电阻，能熟练使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压以及电路中的电流。。过程与方法：二、学生通过回忆，看书，完成实验二：探究电流与电阻的关系1、体“”会用控制变量的研究方法研究物理规律，学会用图象研究物理问题。2、通过体验分析的探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。1、这个实验应该控制不变情感态度与价值观：2、这个实验与上一个实验在器材上有什么不同？(1)请依照如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中电路连接完整，要求滑动。变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；3、此实验的结论是：“”此结论能否说成电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比？为什么？4、这个实验和上一个实验都用到了滑动变阻器，它在两个实验中的作用有何不同？。(2)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至________(“”“”填左或右)端，这样做可以起例1：某同学在研究电流与电压、电阻的关系的实验中，得到了表一、表二的实验数据到________“”的作用；此实验中滑动变阻器的另...