WORD完美格式教育教学知识与能力教育基础一、小学教育的基本特点：1.教育对象的特殊性；2.小学教育的基础性（教育地位）；3.小学教育的义务性（教育性质）；4.小学教育的全面性（教育目的，德智体美劳）。二、学校管理的基本要素：管理者、管理对象、管理手段。学校管理的基本内容：思想品德教育管理（政教）、教学工作管理{学校管理工作的核心}（教务）、教务行政管理、总务工作管理。学校管理过程：计划、实施、检查、总结。三、学校管理的基本方法：行政管理法、法律法规管理法、思想教育方法、经济管理法、数理统计方法。四、学校主要职能部门：校长办公室；教务处；政务处；总务处；教研室；年级组。学校运行机制：校长负责制。五、教育构成要素：教育者（主导）、受教育者（主体）、教育影响（中介）。教育本质：有目的的培养人的社会活动。六、教育的社会属性：永恒性；历史性；相对独立性（教育具有继承性；教育要受其他社会因素的影响；教育与社会政治经济发展的不平衡。）专业知识编辑整理WORD完美格式七、教育起源：本能生（生物）利（利托尔诺）息（沛西能）新（心理）房（模仿）源美梦（孟禄）凯（凯洛夫）米（米丁斯基）爱劳动八、教育学的萌芽阶段：国家人物著作思想中国《学记》战国是中国也是世界上第一部教育专著孔子《论语》“有教无类”；“因材施教”；“庶、富、教”；（学习过程：孔子：学、思、习、行。荀子：闻见、征知、行。王夫之：学、问、思、辨、行。）墨翟兼爱、非攻；“亲知”“闻知”“说知”道家道法自然西方苏格拉底“产婆术”（讽刺、定义、助产术）柏拉图《理想国》“寓学习于游戏”专业知识编辑整理WORD完美格式亚里士多德《政治学》首次提出“教育遵循自然”昆体良《雄辩术原理》西方教育史上第一部专门论述教育问题的专著九、教育学的创立阶段：代表人物代表著作教育思想夸美纽斯（教育学之父）《大教育学论》——教育学成为一门独立学科的标志1·教育遵循自然；2·班级授课制；3.“泛智教育”。代表人物代表著作教育思想及评价卢梭《爱弥儿》“自然主义教育”、儿童康德《康德论教育》把教育学作为一门课程在大学讲授的第一人裴斯泰洛齐慈爱的儿童之父洛克《教育漫话》“白板说”；绅士教育赫尔巴特（科学教《普通教育学》——标志规范教育学1．两基础：伦理学和心理学；专业知识编辑整理WORD完美格式育学之父）的建立2．三中心：传统教育教师中心、教材中心、课堂中心；3．四阶段：清楚、联想、系统、方...