荔波县中小学课堂教学设计授课教师覃昌明授课班级二年级科目数学备课时间1挑战第一次课题课时安排2课时课型新授课授课时间1.学会勇敢挑战生活中的第一次一、教学目标2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见二、教学重难点重点引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。难点三、教学方法引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下（学法）尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。四、教具准备多媒体课件二次第一课时备课一、故事交流教师引入《小马过河》故事“有一天，老马对小马说：”你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？“小马高兴地说：怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“”那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。五、小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知深浅的教小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能学过过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家程“很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒设计”嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去”“”吗？老牛说：水很浅，刚没小腿，能趟过去。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，“拦住他大叫：小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“”水很深吗？松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不“知道怎么办才好。他叹了口气说：唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“”怎么回来啦？小马难为情地说“：一条河挡住了去路，我⋯⋯我过不去。”妈妈说“：那条河不是很浅吗”？小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过”他的伙伴呢！妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话”吗？小马低下了头，说：“没⋯⋯没想过”。妈妈亲切地对小马“说：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，”就知道了。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不”要命啦！？小马说：“让我试”试吧！他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠...