统编版语文八年级下册第四单元整体公开课一等奖创新教学设计-（大单元教学）感受思想之光芒体会演讲之魅力——统编初中语文八年级下册第四单元整体教学设计【教材简析】统编初中语文教科书八年级下册第四单元为“活动·探究"单元，单元整体教学以活动的形式开展，共有三个任务：学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛。本单元选取了四篇演讲词，各有特点。《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱诠释责任与担当最壮丽的文章，也是一篇典型的即兴演讲词，有着极强的现实性，整篇演讲词语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。《应有格物致知精神》作者围绕“格物致知”的含义嬗变和当代价值阐述了自己的观点，是在庄重场合的正式演讲，语言准确严谨，知识性、逻辑性较强。《我一生中的重要抉择》是“汉字激光照排系统之父"、北大方正的创始人王选读自己“人生的选择”，课文选的是第六个重要抉择，即扶植年轻人的事，用语亲切自然，幽默风趣。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是一篇阐述奥运精神内涵的优秀演讲词，格局宏大，立意深远，气象宏伟。在单元整体设计中，学生将通过阅读课文学习撰写演讲稿的技法，运用所学撰写演讲稿并进行演讲，能在具体交际情景中，针对特定的对象，清楚得体地发表自己的看法，提高在生活中的沟通表达能力。单元整体设计的核心任务是举办“学做魅力演讲者"演讲比赛。教科书中提供了四篇风格不一的演讲词作为学习素材。通过学习四篇演讲词，学生需逐步了解演讲有针对性、逻辑有条理性和语言有感染力的特点。由于各篇演讲词的演讲语境、演讲目的和演讲对象的不同，各篇课文在单元中承担的角色各有侧重。《最后一次讲演》是典型的即兴演讲，学生通过这篇演讲词来学习如何提高演讲的感染力；《应有格物致知精神》一文，逻辑性和知识性强，学生可以学习如何有条理、有层次地表达自己的观点；学生可以通过《我一生中的重要抉择》学习幽默的演讲技巧；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》语言庄重典雅，学生通过这篇课文可以学习如何站在高位置、大格局去思考问题，学习演讲语言的典雅性，培育思想的深刻性。学习过程按照“单元导读”“单篇精读"整合联读”“读写共生"拓展实践”“单元小结"六种课型展开学习，逐层深入，学以致用。“单元导读课”主要是让学生了解单元整体内容，检测对演讲的了解程度，达到激趣、激疑的目的。“单篇精读课"主要通过《最后一次讲演》的内容、情感和语言特色入手，并尝试模拟演讲，初步感...