Unit4Myhome单元整体公开课一等奖创新教学设计（共3课时，含作业设计表格式）小学英语单元整体教学设计单元题目Myhome授课对象四年级学生参赛教师所在学校一、单元整体教学分析与设计单元整体设计指导思想根据《义务教学英语课程标准（2022年版）》提出的指导思想：1.以主题为引领选择和组织课程内容英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。2.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。3.注重“教一学一评"一体化设计坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长。坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。单元教学内容分析大观念：保持环境整洁，爱护大家园课时学习内容主要内容小观念1Lesson1ALet'stalk&Let’slearnSarah和Mike参观张鹏卧室，谈论卧室里面的物品及设置。了解家庭陈设和布置，感受保持房间整洁的意义。2Lesson2BLet'stalk&Let’slearn张鹏向大家介绍客厅陈设，方位及所属者。对物品进行评价。3Lesson3BReadandwriteMrJones写邮件向机器人Robin求助打扫房间。学习如何保持房间整洁，养成随时整理的习惯。4Lesson4CStorytime+绘本Recycling故事讲述了一个易拉罐“回家”的故事。绘本拓展阅读了解可回收垃圾有哪些。了解垃圾分类知识，形成爱护地球家园的环保意识。单元学情分析学生已有的知识储备：学生在四年级上册UnitFourMyhome学习了各个房间，也学习了目标语言Thisis...和Whereis...；在三年级下册Whereismycar学习了on,in,under,nextto等表示方位的词语，在四年级上册Myclassroom学习了What’sin...；在五上Unit4Readandwrite部分初步学习了电子邮件的称谓格式。学生...