科目三语文教学设计模板一、教学目标：【诗歌】1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。了解诗歌的创作背景，把握诗歌意象。2.过程与方法：通过多种形式的朗读，合作探究，品味诗歌语言，学习诗歌中……的表达方式/表现手段/修辞手法/语言特色，提高鉴赏诗歌的能力。3.情感态度与价值观：体会诗人情感，培养/领悟诗人……的感情；激起对古典（现代）诗歌的热爱，养成课外主动积累诗歌的良好习惯；培养正确的审美情趣。【文言文】1.知识与能力：借助注释和工具书理解基本内容。能用自己的话概括文章的主要内容。积累文言知识。2.过程与方法：通过反复诵读、合作探究，学会分析文言文作品的方法，理解文中重难点语句。3.情感态度与价值观：体会作者在文中表达的……情感，培养对祖国古代文化的兴趣，提高审美情趣和鉴赏能力。【散文】写景状物：1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文；理解、掌握、积累好词好句；找出文中景物的具体特点。2.过程与方法：通过反复朗读，合作讨论探究，品析重点段落，分析优美语句、字词，学习文章……的写作手法。3.情感态度与价值观：体会文章表达的……情感。写人记事：1.知识与能力：能够流利，有感情地朗读课文；把握文章的行文脉络，理清文章的叙事线索，能够复述文章主要内容。2.过程与方法：通过反复朗读，合作讨论探究，品析重点段落，揣摩重点语句、字词，揣摩……写作手法，理解人物的性格特征。3.情感态度与价值观：体会文章表达的情感，培养……的情感/学习……的品质/学会……的道理。【小说】1.知识与能力：理解、掌握、积累XX等词语；理清小说故事情节，复述小说主要内容；了解作品的创作背景。2.过程与方法：通过反复阅读、合作探究，分析人物（语言、行动、神态、心理）等描写，学习刻画人物的方法。3.情感态度与价值观：感悟小说作品中丰富的人文内涵，培养积极的鉴赏态度，提升审美体验。【议论文】1.知识与能力：了解议论文的文体特点；找出作者的主要观点、分论点。2.过程与方法：通过讨论质疑、反复研读，掌握……论证方法。理清课文内容，联系上下文和文中事例体会含义深刻的句子。3.情感态度与价值观：培养见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。对自身学习态度进行反思，端正学习态度，品味与领悟……。【说明文】1.知识与能力：概括课文内容，说出……的基本特征。2.过程与方法：通过反复朗读、合作探究，品析重点段落，辨别本课中所出现的...