专职人民调解员考核办法（试行）为进一步加强人民调解员队伍建设，充分发挥人民调解员在维护基层社会稳定中的作用，根据**及相关规定，结合我区工作实际，制定本办法。一、考核对象全区专职人民调解员。二、考核机构村（居）、镇（街道）专职人民调解员由所在的村（居）、镇（街道）人民调解委员会、司法所负责日常管理和考核。行业专业性人民调解委员会负责本行业专职人民调解员日常管理和考核。考核形式考核通过评价、回访、...
全科网格管理考核办法及细则为深入推进网格化工作高效运行，强化绩效考核导向作用，充分调动网格人员的工作积极性、主动性和创造性切实提升网格的服务水平和质量效能，特制定本考核办法。一、考核对象及内容（一）考核对象所有网格长、专职网格员、兼职网格员。（二）考核内容1、按每月基本任务完成基础信息采集上报等工作。2、对流动人口管理、重点人员管理、出租房消防安全管理、安全生产、三改一拆、五水共治和便民服务等网...
农贸市场长效管理考核基层单位检查货票评分表市场名称：评分单位：评分日期：项目考核内容扣分标准扣分原因得分疫情防控（20分）1.疫情防控宣传、落实主体责任情况1.市场没有防疫宣传引导告知的扣1分，没有签订责任状的扣1分。（2分）2.严格落实守小门把关、场内佩戴口罩情况2.未严格落实守小门（测温、亮码、戴口罩）、日常清洁、通风消毒等防疫规定。每发现一项不到位的扣2分，（6分）未佩戴口罩的，每发现一人扣1分，（3分）...
社区工作者绩效考核实施细则第一章总则第一条为进一步提升和增强社区工作者职业认同感、岗位吸引力和专业化水平，调动和激发社区专职工作者干事创业积极性，建设一支政治坚定、素质优良、能力突出群众满意的城市社区专职工作者队伍，特制定本办法。第二条本办法适用于街道全体社区工作者。第三条考核应遵循注重实际、客观公正、奖惩分明的原则，充分体现激励和约束作用。第四条考核工作由综合办公室负责，各社区具体实施，并鼓...
1中国人民银行支行行员积分制考核管理办法第一条为全面履行好基层央行职责，完成和超额完成年度工作任务，实现支行创先争优的工作目标，激发全行干部职工工作的积极性、主动性和创造性，结合支行实际，特制定本办法。第二条本办法所指的行员考核，就是按照公平、公正、公开的原则，对全行干部职工履行职责、工作业绩、工作效能、文明服务、劳动纪律、荣誉表彰等实行积分制考核，基本分为20分，上不封顶。第三条考核对象：支行全...
县属国有企业负责人经营业绩考核暂行办法总则为全面深化国资国企改革，切实履行国有资本出资人职责，维护所有者权益，建立有效的激励和约束机制，落实国有资本保值增值责任，根据**，结合县实际，制定本办法。本办法适用于县人民政府出资，县人民政府授权县财政局履行出资人职责的县属直管企业的领导班子成员。企业负责人经营业绩考核，分为年度经营业绩考核和任期经营业绩考核，由县财政局组织实施。企业负责人经营业绩考核工...
信访工作责任目标管理考核评分细则考核项目及分值考核内容赋分依据考核部门贯彻落实《信访工作条例》情况（5分）大力推进条例学习宣传和贯彻实施工作，积极营造遵条例、学条例、守条例、用条例的良好氛围。1.党委、政府学习贯彻《信访工作条例》情况得2分，以会议纪要为依据。2.制定《信访工作条例》宣传方案及部署实施情况得2分，以会议纪要、通知等相关文件及宣传标语、信息为依据。3.乡镇信访联席会议机制建设运行情况得1分...
农村人居环境精细化长效管理考核村级考核指标评分表乡镇：行政村：自然村：序号总分考核内容与评分标准分值得分人员配置4按150户左右配备1名专职保洁员，300户左右配备1名专职督查员，督查环境卫生保洁、垃圾精准分类督查、违章建筑（大小棚的反弹）督查，落实不到位每项扣0.5分，河道保洁每4公里配1名专职河道保洁员1.5分，未落实扣41.5分，专职道路保洁一个村1名0.5分，扣完为止。机制落实16建立健全村规民约落实上墙，未落实...
基层渔船管理组织考核奖惩办法为加强我市渔业安全生产监管工作，推进基层渔船管理组织（渔业合作社、渔业公司，以下同）规范化建设，落实做细基层渔船管理，根据**等文件精神，结合龙港渔业生产实际，特制定本办法。一、基层渔船管理组织的基本工作职责（一）组织落实渔业安全管理力量，建立和完善渔业安全生产管理制度，压实渔船船东船长主体责任；（二）认真落实渔业安全生产责任制，督促渔船配备职务船员、安全员，确保渔业...
1河湖长综合评价考核办法（试行）第一章总则第一条为实现河（湖）长制从“有名”向“有实”、“有效”转变，进一步强化各级河（湖）长履职、考核管理，根据**等相关文件，制定本考核办法。第二条评价考核以解决问题、履职成效为导向，采取“分级考核”和“分类考核”相结合的原则。第三条河湖长综合评价考核在宁波河湖长信息管理平台实行在线考评，月积分动态管理、实时排行，年度综合评定星级情况。第四条按照流域统一管理与分...
村级集体经济巩固提升工作考核办法为进一步强化督查考核，压实领导责任，确保如期完成全县村级集体经济发展任务，根据**等有关文件要求，结合我县实际，制定本办法。一、考核对象各乡镇（街道）、结对帮扶部门。二、考核内容考核工作坚持客观公正、科学合理、统筹兼顾的原则，着力突出核心目标。具体分布如下：基础指标类30分，包括巩固提升目标、集体经济总收入增速等。竞争指标类56分，综合创新类14分（详见附表1）。由县消薄...
区水利工程物业化管理考核办法（试行）全面提升我区水利工程日常管理、维修养护水平，促进我区水利工程物业化管理规范化运行，结合本区实际，制定本办法。一、考核对象已实行物业化管理的水利工程管理单位（管理责任主体）。二、考核内容1.综合考核：包括组织领导、宣传发动以及督查督办工作落实情况；2.专项考核：按不同的工程类别对工程进行细化考核。三、考核形式物业化管理考核实行日常考核和年终考核相结合的方式。日常考...
“健康某”建设平台考核评分细则第一部分主要指标（共性部分500分）一级指标二级指标三级指标考核内容评分标准责任（评分）部门6+1平台具体部门一、组织保障支撑（100分）工作体系建设(50分)共建机制（50分）健全完善大健康共建体系，人事变动后及时调整报备，以文件形式明确组成成员和工作职责。党委会每半年听取一次汇报，全年召开协调会议不少于4次。人事变动后未调整发文的扣5分，未及时报备区健康办的扣5分。党委会每少听...
河湖长履职评价考核细则（试行）序号项目考核内容缺省分上限分赋分原则考核方式备注1日常履职（150分）1星学习10使用信息平台进行视频学习、法规制度学习，每个2分。app自动获得2答题10知识答题，每次答题含5个题目，每答对1题得2分。app自动获得3评论10在APP河湖圈巡河动态评论一次得5分。app自动获得4巡查30巡查每月总分30分，按个人周期巡查率计算得分。app自动获得5事件处置30601.巡查每发现一个重大问题得20分，一般问题得...
服务大厅窗口考核评分细则项目考核内容计分细则利企便民，优质高效25分1.认真落实全区优化营商环境工作大会精神，“569”改革实施到位。落实《XX区优化营商环境20条2.0版》《政务服务工作要点》《“放管服”改革工作要点》等文件要求不力的，有一例，扣2分。未按“569”改革要求对办理时间、材料、“不见面”审批等进行优化的，有一例，扣2分。2.窗口实行叫号制度，引导企业群众有序办理。窗口无故长时间不叫号或叫号混乱，导致...
120急救站（分站）工作考核细则（2022版）急救站（点）名称：检查日期：考核组人员：项目内容考核内容数据收集方法标准和计分方法分值扣分及依据得分基础管理和满意度(20分）业务用房办公用房和救护车专用停车位设置合理；急救人员通道无障碍；救护通道无障碍。现场查看急救车、急救人员通道不符合2分钟出车要求扣1分；未设置专用办公室扣1分，未设置医护人员和驾驶员休息室扣1分，未设置专用停车位扣1分（必须设立急救车位标记...
小区业主委员会考核激励方案为高质量推进国家卫生县城、省级文明城市创建工作，进一步发挥业主委员会在城市创建工作中的关键作用，建立常态化、长效化的环境卫生管护机制，提升群众自我管理、自我监督的文明意识，在全社会形成“人人参与、共建共享”的良好氛围，实现城市创建工作可持续发展的良性循环，根据**，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想通过制定激励政策措施，引导全县县城范围内的小区居民积极主动成立业主委...
建设工程监理企业履职管理考核办法（试行）第一章总则第一条为规范建设工程监理行为，落实监理主体责任，提高监理水平，提升行业素质，促进行业健康发展，根据国家有关法律、法规和规定，结合我县实际情况，制定本办法。第二条本办法所称工程监理企业，是指取得国家工程监理企业资质，接受建设单位的委托，对建筑活动实施监督和管理的独立法人单位。第三条凡在本县行政区域内从事建设监理活动的本县、外地进金监理企业，适用本...
“七五”普法实施意见总结验收考核评估指标体系单位：总得分：序号项目及权重考核内容评分指标评分说明计分方式得分1组织领导和保障（12分）法治宣传教育工作领导体制和工作机制建1.成立法治宣传教育领导小组或守法普法协调小组等组织领导机构（2分），定期研究重大问题（2分）。文件和会议纪要。未成立和未及时调整领导机构的，扣0.5分；未每年至少召开两次普法专题会议，听取普法工作汇报的，每少一次扣0.2分。网2.制定下发“...
中小学班主任考核评价细则指标指标要点及权重评分等级评分说明得分指标要点权重ABCD德（10分）1.牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”,拥护中国共产党的领导，拥护党的路线方针政策，全面贯彻党的教育方针，依法履行教育职责。55432按平时工作表现、思想状况、学习情况、教育认识等赋分。2.树立崇高的教育理想，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，坚持学校教育与家庭...
