部编版(统编版)小学语文五年级下册第七单元《语文园地七》教学设计教学目标1.交流体会运用静态描写和动态描写展现景物独特的魅力的方法。2.根据给定的情景写句子，表现景物的动、静之美。3.了解情景描写所运用的手法，把握其表达上的特点。4.诵读古诗，理解诗意，简单赏析，并积累描写乡村风光的古诗词名句。重点难点1.通过静态描写和动态描写展现景物之美。2.积累描写田园生活的古诗词，感受田园生活的安闲、自在，激发向往之...
第一单元单元妙解导航本单元以春天为主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》，这两首诗都与春天有关，《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹，激发学生发现、观察、感受春天，懂得快乐要和大家共享...
统编版语文七年级上册第五单元单元整体公开课一等奖创新教学设计（教学评一致性设计）七年级上册第五单元教学评一致性设计七年级上册第五单元教学设计【教材分析】人文主题：本单元是七年级上册第五单元，本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命...
统编版语文九年级上册第二单元作业设计（表格式）作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：部编版_________年级及册次：九年级下作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元作业设计团队教师姓名（不超过5个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）参考内容：1.单元（章）的性质、内容（或主题、任务等）；2.需要设计几课时的作业，它们的内容分别是什么；3.这几课时的作业之间的整体...
统编版语文四年级下册第三单元大单元教学（表格式）小学语文四年级下册第三单元备课备课团队个案补充单元主题综合性学习单元——轻叩诗歌大门单元解读1.单元概要：本单元是四下的综合性学习单元，主要让学生形成对诗歌的初步认识，并试着合作编小诗集和朗读诗歌。语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。综合性学习要素一是“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。”二是“合作编小诗集，举办诗歌朗...
第二单元作业设计（表格式）统编版语文九年级下册作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人教版初中语文___年级及册次：九年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元5-8课作业设计团队教师姓名（不超过5个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）该单元是小说单元，围绕人文专题“人生百态选取了《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》四篇小说。本单元是九上...
统编版五年级下册语文第三单元《综合性学习遨游汉字王国》课文备课方案备课方案综合性学习：遨游汉字王国备活动目标1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。(重点)3．初步了解汉字字体的演变，学习欣赏汉字书法艺术，产生对祖国文字的自豪感；提高规范使用祖国语言文字的认识，养成正确书写汉字的习惯。(重点)4．学习搜集资料...
统编版语文九年级下册第三单元作业设计（表格式）作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人教部编版年级及册次：九年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元作业设计团队教师姓名（不超过5个）：本单元课文都是传统名篇，内涵丰富深刻。因此在教学本单元时，一方面要巩固学生的文言文常识性知识、基础知识，能读通、读懂经典文言文；另一方面，还要引导学生汲取文章当中蕴涵的思想精华，获得...
统编版语文三年级下册第二单元备课（表格式）小学语文三年级下册第二单元备课备课团队个案补充单元主题寓言故事单元解读一、教学内容以“寓言故事为主题组元，编排了4则涵盖古今中外的寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧。二、语文要素阅读要素：读寓言故事，明白其中的道理。表达要素：把图画的内容写清楚。三、语文要素解读（一）从行为动词视角定位语文...
统编版语文七年级下册第五单元作业设计统编人教版语文七年级下册第五单元作业设计目录单元概述1单元导读作业设计4《紫藤萝瀑布》作业设计8《一棵小桃树》作业设计10阅读探究写景状物作业设计12阅读探究托物言志作业设计15《外国诗两首》作业设计17《古代诗歌五首》作业设计19品读鉴赏中外诗歌作业设计22《写作：文从字顺》作业设计24单元质量检测作业26初中语文单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语...
统编版语文八年级下册第四单元整体公开课一等奖创新教学设计-（大单元教学）感受思想之光芒体会演讲之魅力——统编初中语文八年级下册第四单元整体教学设计【教材简析】统编初中语文教科书八年级下册第四单元为“活动探究单元，单元整体教学以活动的形式开展，共有三个任务：学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛。本单元选取了四篇演讲词，各有特点。《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱诠释责任与担当最壮丽的文章，也是一...
统编版五年级上册课后习题答案素材五年级语文上册课后习题答案第一单元1.白鹭1.朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗。答：（1）首先我从白鹭的外形感受到“白鹭是一首精巧的诗。”文中这样说“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。适宜”的意思是刚好，“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。则具体表现出了这种适宜之...
统编版语文七年级下册第二单元作业设计一、单元信息初中语文单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级第二学期人教社统编教材第二单元家国情怀单元格式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1扬帆领航，秉承爱国情怀单元导读2浅吟深探，感悟民族精魂《黄河颂》3追踪问迹，学习革命精神《老山界》4耕读躬行，聆听英雄事迹《谁是最可爱的人》5研精覃思，难忘家国故里《土地的誓言》6口诵心惟，传颂千古佳...
2023-2024年统编版语文小学三年级下册期末复习知识点汇总23页2023年统编版语文小学三年级（_下）期末复习知识点汇总23页)第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字鸳(yuān)豚(tún)鸯(yāng)凑（còu）倦(juàn)纤(xiān)款(kuǎn)绸(chóu)膜(mó)掷(zhì)约(yuē)斑(bān)(2)难写的字溪:右边的“奚第五、六笔是撇折。聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。瓣:左边的“辛最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。蓬:上下结...
统编版（部编版）必修上册第一单元进阶1第2课立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云(共80张)雀第一单元青春激扬文学阅读与写作进阶一教材单元文本学习第2课立在地球边上放号红烛*峨日朵雪峰之侧*致云雀预习任务单01摈弃摈除彷徨徜徉以至以致鉴赏活动单02篇目一篇目二篇目三篇目四点击右图进入文本对应练谢谢观看THANKYOU!W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春表滚的涛为南舞路将酸鉴狱隙罪锈欧酣物淋漓雕1．理解诗歌的意象并分析其作用...
统编版语文六年级下册第四单元综合性学习奋斗的历程课件+公开课一等奖创新教案+学习单综合性学习：奋斗的历程1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。2.能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作一本诗集。3.能选择适合的材料和方式表达自己的心愿，能用修改符号自主修改习作。能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。能选择适合的材料和方式表达自己的心愿。搜集资料小组合作自主学习1...
统编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日课件+公开课一等奖创新教案+学习单综合性学习：中华传统节日1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。3.以适当的方式展示综合性学习的成果。4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风...
统编版语文七年级下册第三单元作业整体设计细品精读文本，发现“小人物光辉——七年级下册第三单元作业设计设计者：一、单元基本信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文七年级第二学期人教社统编教材“小人物”故事单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1熟读精细，感受人物魅力单元导读2辗转买书，一个保姆的关爱《阿长与山海经》3倾心帮助，一个车夫的善良《老王》4垒筑台阶，一个农民的追求《台阶》5...
统编版五年级下册语文单元习作例文素材五年级下册作文专项练习班别：姓名：专题一童年成长解析：关于回忆童年成长的作文，其实是属于记事抒情类作文。回忆童年搞笑或者有意义的成长经历，记录下来。这类作文的得分点在开头和结尾，尤其是开头，可以用“童年是这样一个排比句开头，结尾照应开头，抒发自己对童年的真情回忆。中间过程，要选择比较有代表性的事件，比如反映父母对自己爱的事件、自己忽然成长的事件或者是童年特有...
统编版语文四年级下册第三单元知识清单素材（共36页）亲爱的同学们，第三单元是现代诗单元，也是统编教材中唯一一个以现代诗主题编排的单元，单元以美好的大自然为主题，感受诗歌的魅力。本单元由四篇现代诗和一个综合性学习项目组成，呈现出体裁一致、主题鲜明、任务群穿插的特点。课文有冰心的《繁星》、艾青的《绿》、苏联作家叶赛宁的《白桦》、戴望舒的《在天晴了的时候》，以及综合性学习《轻叩诗歌大门》，前面三篇是精...
