3.4实际问题与一元一次方程教学设计一、教学目标1.体验建立方程模型解决问题的一般过程，培养分析问题、解决问题的的能力.2.独立自学，合作探究，体会模型转化和方程思想，增强应用意识和应用能力.3.以高度的热情投入到学习中去，培养严谨的数学思维.二、重点难点学习重点：1.引导学生弄清题意，设计出各类问题的答案；2.把生活中的实际问题抽象成数学问题。学习难点：准确理解电话计费问题中的各方式计费方法。教学活动活动1【...
中小企业会计电算化实施存在的问题及解决办法分析（南京城市职业学院鼓楼分校会计电算化李俊雯09513152）【内容摘要】随着电子科技产业的不断发展，会计电算化的概念也在不断发展丰富，会计电算化的运用也越来越广泛。会计电算化不仅帮助会计人员逐渐摆脱了繁琐的工作程序，还大大的提高了工作效率以及准确率。但是由于会计财务工作本身具有的特点，以及各中小企业自身的特点，所以在电算化使用过程中难免存在一定的问题，如技...
新晃县兴隆中学《六环节分层递进》教学模式数学学科导学案【学习课题】:2.5一元二次方程的应用第一课时增长率问题与市场经济问题【学习目标】：Ａ、掌握列一元二次方程解应用题的步骤。Ｂ、掌握，找到解题的方法。【学习重点】：结合增长率问题和的特点，找到解题的方法。【学习难点】：结合市场经济问题应用题的方特点，找到解题的方法。学习过程：一、导入新课前面我们学习了一元二次方程的解法，掌握其相关的知识，这节课我...
实际问题与一元二次方程——教学设计一、教学内容分析本课的主要内容是以列一元二次方程解应用题为中心，深入探究增长率和下降率问题中的数量关系。活动的侧重点是列方程解应用题，提高学生应用方程分析解决问题的能力。活动中涉及了一元二次方程解法，列方程解应用题的一般规律等。这些问题在现实世界中有许多原型，从而使问题得到解决。二、教学目标1、知识目标：（1）能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程...
幼儿园教师与家长问题沟通话术榆次区爱星幼儿园•1、“不可能，绝不可能有这种事发生”•应该说：“我查查看”•分析：教育工作充满信心，遇到抱怨时，本能地顺口溜出这样的话，严重伤害家长，家长的抱怨一定是“谎言”了，无形之中，教师把家长置于不被信任的境地，使得本来情绪激动的家长更加气愤。•2、“不行！”•应该说：“我能做到的是”•分析：超出孩子教育目标以外的要求，理直气壮地对家长说“不行”形成教师难于沟...
最大利润与二次函数的应用教学设计课题销售问题中的最大利润课型中考复习课（1）知识与能力目标：知道实际问题中的最大利润应为函数图像上最高点的坐标；会根据题意用二次函数的顶点坐标及非顶点坐标求出实际应用中的最大利润；（2）过程与方法目标：经历从实际问题中建立函数模型并应用二次函数的性质解决实际问题的过程，体会数学来源于生活，服务于生活的本教学目标质，探索并解决不同情况之下的最大值问题，进而提高学生分...
21“隐形圆”问题江苏省通州高级中学一、问题概述江苏省高考考试说明中圆的方程是C级知识点，每年都考，但有些时候，在条件中没有直接给出圆方面的信息，而是隐藏在题目中的，要通过分析和转化，发现圆（或圆的方程），从而最终可以利用圆的知识来求解，我们称这类问题为“隐形圆”问题．二、求解策略如何发现隐形圆（或圆的方程）是关键，常见的有以下策略．策略一利用圆的定义（到定点的距离等于定长的点的轨迹）确定隐形圆例...
自控原理：1、自控原理的精髓概括：负反馈。2、自控原理的任务：在没有人直接参与情况下，利用控制装置操纵被控对象，使被控量等于期望值。3、传递函数的概念：对线性定常系统，在零初试条件下，系统的输出变量拉氏变换与输入变量拉氏变换的比。4、一、二阶系统的参数与含义：一阶系统参数T，时间常数，表征系统惯性；二阶系统参数固有频率和阻尼比，阻尼比影响超调量，固有频率影响振荡频率，最佳阻尼比为0.707。5、稳态误差的...
中考复习小专题——平行四边形存在性问题苑陵中学赵晓红存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题，这类问题多以压轴题形式出现，其包涵知识覆盖面较广，综合性较强，题意构思非常精巧，解题方法灵活，对学生分析问题和解决问题的能力要求较高，是近几年中考的“热点”，更是难点。存在性问题类型很多，今天这节课只研究——平行四边形存在性问题平行四边形存在性问题分两类型第一类型：一个动点平行四边形存在性问...
1圆的最值问题圆的最值问题一圆心到定直线的距离的最值问题例1设P是直线上的动点，PA,PB是圆的两条切线，C是圆心，那么四边形PACB的最小值是_____________.变式:已知是直线上一动点，PA,PB是圆：的两条切线，A,B是切点，若四边形PACB最小面积是2，则k=_____________。二圆上动点到定直线的距离的最值问题例2圆上的点到直线距离的最大值是_______________。变式：已知P是圆上的一点，Q是直线上的一点，求最小值。三圆的切线长最...
陶敏教授苏州大学附属第一医院肿瘤科主任、主任医师、博士生导师中国临床肿瘤学会（CSCO）理事中国生物医学工程学会肿瘤分子靶向治疗专业委员会常务委员江苏省免疫学会肿瘤免疫专业委员会副主任委员江苏省抗癌协会肿瘤复发与转移专业委员会副主任委员江苏省医学会肿瘤学分会肺癌学组组长苏州市抗癌协会理事长《中华肿瘤防治杂志》编委《国际肿瘤学杂志》编委中国癌痛管理现状与存在问题苏州大学附属第一医院肿瘤科陶敏2GPM:Good...
21.3《实际问题与一元二次方程(2)》学案教师复备栏或学生笔记栏项目内容备注课题21.3.2增长率问题课时第10课时1、会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问题的实际意义，检验所得的结果是学习否合理，进一步培养分析问题解决问题的意识和能力。目标2、掌握增长率问题中的数量关系，会列出一元二次方程解决增长率问题，进一步体会方程解决实际问题的有效模型。【重点】利用增长率问题中的数量关系，列出一元...
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当前幼儿艺术教育中的存在问题（一）家庭教育的误区如今，越来越多的家长想让孩子增加一些艺术细胞，便糊里糊涂地给孩子报“”名打着艺术特色的牌子的幼儿园，即便幼儿园没有开设艺术教育课程，家长也会想尽办法把孩子送到各式各样的特长班去，希望孩子能在这样的课堂上受到艺术的感染和熏陶。1、艺术教育等同大杂烩很多家长对艺术教育根本弄不明白，他们认为，艺术教育就是让孩子学到课堂之外更多的东西，还给孩子报名参加各种...
中学生安全问题调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份关于我校学生安全意识的调查问卷，我们需要你的参与，你的诚实做答将是对我们最大的协助。本次调查采取不记名的形式，参与调研班级名单也不会被披露。请在你认为合适的答案的数字代码上打“√”（如该题未作特别说明的，均为单项选择）。谢谢你诚意参与！一类：1、你的性别：1）男2）女2、你正在读：1）中段（7——8年级）2）高段（9年级）3、你上学（放学）是怎样回家的？1）...
“”结构工程中常见的质量问题“”一、材料堆放及标识“”钢筋状态标识牌不齐全“”钢筋堆放混乱，未分区，无标识牌“”现场钢筋堆放混乱，无标识牌“”现场钢筋堆放混乱无分隔，标识牌数量不足“”现场部分待用钢筋泡水现场部分待用钢筋泡水“”水泥露天堆放“”现场水泥库未封闭“”现场水泥库未封闭“”水泥露天存放“”水泥无出厂日期和批号“”水泥无合格证、进场无复试“”混凝土砌块堆放未架空，无防潮、防雨淋措施混凝...
中国教育培训领军品牌环球雅思学科教师辅导讲义组长签字：学员编号：年级：八年级课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：赵文娜授课日期及时段教学目标重点难点教学内容平行四边形动点及存在性问题【例1】正方形ABCD的边长为8，M在DC上，且DM＝2，N是AC上的一动点，DN＋MN的最小值为。MBCADNDOCxyBA全力以赴赢在环雅1中国教育培训领军品牌DOCxyBA【练习1】如图，在平面直角坐标系中，矩形OACB的顶点O在坐标原点，顶点A、B...
3.4实际问题与一元一次方程教学案(第1课时)——产品配套问题一、教材分析这一节是人教版新课标实验教材中学数学七年级上册第三章第四节第一课时的内容，是学生学习了代数式、简易方程及一元一次方程的解法后一个理论联系实际的最好教材，也是前一部分知识的应用与巩固。所有列方程解应用题的基本方法都与列一元一次方程解应用题的基本方法类似，所以这一节又是整个列方程解应用题的重点。列方程解应用题体现了现实世界中事物的...
