![一元一次方程配套问题[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
3.4实际问题与一元一次方程---配套问题一、学习目标1.探究如何应用一元一次方程解决配套类型的实际问题;2.归纳总结应用一元一次方程解决实际问题的基本过程和一般步骤。二、课前热身思考：生活中有哪些问题是属于配套问题？举例：（1）1件上衣配1条裤子（2）1个桌面配4个桌腿等量关系：（1）上衣的数量=裤子的数量（2）桌腿的数量=4×（桌面的数量）三、合作探究例1某车间有88名工人，每人每天可以生1200个螺钉或2000个螺母，1...
与矩形相关的折叠问题在矩形的性质及判定的应用过程中，折叠类的题目是比较多见的，同时也是矩形和角平分线、勾股定理等知识的结合与拓展。折叠是轴对称的另一种描述，因此，在折叠问题中找到折痕即对称轴就是解决此类问题的一个突破口。下面从几个不同的层面展示一下。例1、将一长方形纸片按如图的方式折叠，BC、BD为折痕，则∠CBD的度数为()．(A)60°(B)75°(C)90°(D)95°分析：在这个问题中是利用折叠矩形的两个角给大家提...
结构工程中常见的质量问题结构工程中常见的质量问题一、材料堆放及标识钢筋状态标识牌不齐全钢筋堆放混乱，未分区，无标识牌现场钢筋堆放混乱，无标识牌现场钢筋堆放混乱无分隔，标识牌数量不足现场部分待用钢筋泡水现场部分待用钢筋泡水水泥露天堆放现场水泥库未封闭现场水泥库未封闭水泥露天存放水泥无出厂日期和批号水泥无合格证、进场无复试混凝土砌块堆放未架空，无防潮、防雨淋措施混凝土砌块堆放未架空，无防潮、防雨淋...
教学设计名称一次函数最优化问题基本信息执教者田坤山课时1所属教材目录人教版初中数学八年级下册理解一次函数最值问题的解题思路，正确知识与能力目标解答一次函数最值应用题。通过研究一次函数最值问题的解法，使学教学过程与方法目标生经历知识的归纳、探究过程；学会用函目标数观点去认识问题。通过一次函数最值问题的探究，培养学生严谨情感态度与价值的科学态度及勇于探索的精神；通过从函数的观目标角度看问题，让学生体...
企业安全生产标准化建设存在的问题及对策企业安全生产标准化建设存在的问题及对策孙益民摘要：本文作者试图通过对企业安全生产标准化创建和评审中出现的有关企业自身、监管部门、评审人员等三方面的典型性问题进行分析，查找产生这些问题的根本原因，探讨解决问题的对策和途径。希望通过分析论述，在今后的企业安全生产标准化创建、评审过程中能有效避免这些问题，同时对企业安全生产标准化工作的顺利开展尽一份力量。关键词：...
教学基本信息课题一元一次不等式组---含参问题学科数学学段第三学段年级7年级授课班级初一（123）A授课教师贺丹授课时间2017.5.12教材人教版义务教育教科书七年级（下册）教学目标1.加深对一元一次不等式组和它解集的理解，会应用数轴确定含参数的一元一次不等式组的参数范围；2.通过变式教学，逐步熟悉和掌握数形结合、化归等思想方法，提高分析问题和解决问题的能力；3.通过题目的设计，逐题突破，体验数学发现与解决问题带来...
平行四边形存在性问题一、自主学习1.填空平行四边形的性质平行四边形的判定①平行四边形的两组对边分别_______①两组对边分别________的四边形是平行四边形②平行四边形的两组对边分别_______②两组对边分别________的四边形是平行四边形③平行四边形的一组对边__________③一组对边___________的四边形是平行四边形④平行四边形的两组对角分别_________④两组对角分别________的四边形是平行四边形⑤平行四边形的对角线互相___...
一次函數面積問題1、如图，一次函数的图像与x轴交于点B（-6，0），交正比例函数的图像于点A，点A的横坐标为-4，△ABC的面积为15，求直线OA的解析式。2、直线y=x+3的图像与x轴、y轴分别交于A、B两点，直线a经过原点与线段AB交于C，把△ABO的面积分为2：1的两部分，求直线a的函数解析式。3、直线PA是一次函数y=x+n的图像，直线PB是一次函数y=-2x+m（m>n>0）的图像，（1）用m、n表示A、B、P的坐标（2）四边形PQOB的面积是，AB=2，...
题型一力的平衡问题的基本解法题型一力的平衡问题的基本解法首先根据共点力平衡条件的推论按比例认真做出物体的受力分析示意图，然后再利用合成法、分解法、正交分解法、力的三角形法，用直角三角形（勾股定理或三角函数）、解斜三角形（正弦定理或余弦定理）或相似三角形的数学方法求解。会用整体法和隔离法灵活择研究对象，求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时，优先考虑“整体法”；如果还要求物体间的作用力，...
专题四图解法分析动态平衡问题（命题人：刘会芹审题人：曹国彬打印者：杨平于永刚）所谓图解法就是通过平行四边形的邻边和对角线长短的关系或变化情况，做一些较为复杂的定性分析，从图形上一下就可以看出结果，得出结论。题型特点：（1）物体受三个力。（2）三个力中一个力是恒力，一个力的方向不变，由于第三个力的方向变化，而使该力和方向不变的力的大小发生变化，但二者合力不变。解题思路：（1）明确研究对象。（2）分析...
利用一次函数选择最佳方案(1)根据自变量的取值范围选择最佳方案:A、列出所有方案，写出每种方案的函数关系式；B、画出函数的图象，求出交点坐标，利用图象来讨论自变量在哪个范围内取哪种方案最佳。（2）根据一次函数的增减性来确定最佳方案：A、首先弄清最佳方案量与其他量之间的关系，设出最佳方案量和另外一个量，建立函数关系式。B、根据条件列出不等式组，求出自变量的取值范围。C、根据一次函数的增减性，确定最佳方案。...
专题四、动力学中的临界问题在动力学问题中，常常会出现临界状态，对于此类问题的解法一般有以下三种方法：1．极限法：在题目中如果出现“”最大“”“、最小、刚”好等关键词时，一般隐藏着临界问题，处理这类问题时，常常把物理问题或过程推向极端，从而将临界状态及临界条件显露出来，达到尽快求解的目的。[例1]如图1—1所示，质量为m的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为，对物体施加一个与水平方向成角的力F...
一元一次方程应用题——行程问题【教学目标】1．熟练掌握一般的行程问题：相遇、追及和水流问题2．适当掌握稍微有点难度的行程问题3．了解行程问题在日常生活中的使用【情感价值观】1．数学来源于生活，生活中处处体现数学2．热爱生活，你会发现身边有许多有趣的事情等着你来发掘【教学过程】师：同学们，你们去过欢乐世界吗？今天有两位同学准备去欢乐世界玩，其中发生了许多有趣的事情，现在就让我们一起跟着他们的步伐，看看...
《学校发展中遇到的问题和建议》尊敬的张书记、各位领导、各位校长大家好：由于厉校长病假，由我代表西苑小学参加今天的座谈会。一、学校基本情况大家都知道西苑小学是我们西安区城区唯一一所全免费就读学校。现有8个教学班、学生252人，其中80%是外来务工、贫困家庭留守儿童和本地农民工子女，实际在岗教师42“”人。学校以为每一位西苑学子奠基幸福人生为办学理“”念，确立了幸福教育特色学校发展目标，近年来，在区委区政府...
