![四年级数学培优题[共1页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1.用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数，要使乘积最大，应该是哪两个数？要使乘积最小呢？2.有两桶水，如果从第一桶倒出20升给第二桶，那么两桶水一样多，如果两桶水一共220毫升，这两桶水原来各有多少升？3.小红、小军、小华、小明想和陈老师坐成一排合影。他们请陈老师坐中间，其他四位同学坐在两边，一共有多少种不同的坐法？4.今年植树节时，陈老师带四（1）班的同学去植树，一共植了111棵。已知陈老师植...
教学设计《图形的运动（三）例4解决问题》人教版小学数学五年级下册第五单元北京市门头沟区潭柘寺中心小学孙娇一、指导思想与理论依据《数学课程标准》指出：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力。“”在学段目标中提出：“体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形”运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法“在观察、实验、猜想...
五年级数学上第一单元测试卷姓名班级学号得分一、口算。（6分）1.582.451.2581.260.20.90.725二、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）1、求4个0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。2、2.350.5的积是（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（）。3、4.0320.8的积是（）位小数，3.12.5的积是（）位小数。4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是()，将它精确到十分位是（）。5、把3....
田忌赛马（对策问题）教学设计一、教材分析：“”本节内容是人教版四年级上册数学广角中例3的教学内容----探讨田忌赛马中的数学问题。在这之前，人教版已经学过搭配和排列的有关知识，而且对可能性大小有了初步的认识。让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会对策论方“”法在解决问题中的运用。本课则以战国时期田忌赛马的故事作为教学素材，初步体会运筹思想和对策论的方法在实际中的应用。二...
九年级上数学第三章图形的相似测试题（时限：100分钟总分：100分）班级姓名总分一、选择题(本题共8小题，每小题3分，共24分)1.已知,则的值为()A.B.C.2D.2.如图，DE∥BC，在下列比例式中，不能成立的是（）A.＝B.＝C.＝D.＝3.下列说法正确的是（）A．两个正方形一定相似B．两个菱形一定相似C．两个等腰梯形一定相似D．两个直角梯形一定相似4.如图，已知，那么添加下列一个条件后，仍无法．．判定△ABC∽△ADE的是（）A．B．C．D...
《买文具》（除数是整十数的除法）说课稿山丹县清泉镇南湖小学赵睿说课内容：（北师大版）四年级上册第六单元第一课时《买文具》一、说教材《买文具》是北师大版四年级上册第六单元第一节的内容。它在教材中起着承前启后的作用，在二、三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两、三位数除以一位数的相关内容，这些都为进一步学习除数是整十数的除法奠定了基础，积累了相应的操作经验。本节课在原有的基础上利用...
贾寨柯初中2016-2017学年度期末考试卷七年级数学答题卡注意事项1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目；2、选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3、非选择题部分请按照题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；4、在草稿纸、试题卷上答题无效；5、保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁、不折叠。正确填涂示例←此方框为缺考考生标记...
五年级数学阶段性学业水平测试试卷一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共15分）1、在—6、0、＋5、－31、＋15、90、－0.4这些数中，正数有（），负数有（）。2、在本学期来临之前，我校一年级新入学的学生有876名，可以记作+876名，那么上学期六年级毕业的学生有853名，可以记作（）名。3、一个平行四边形的高是4厘米，底是6厘米，那么与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。X|k|B|1.c|O|m4、梯形上下底的和是20米，高是8...
倍的认识【学习内容】人教版小学数学三年级上册第五单元第50页例1及相关内容。【课程标准描述】能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。【学习目标】1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2.结合学生熟悉的各种动物、植物、图形的情境，通过看一看、圈一圈、摆一摆、辨一辨、做游戏等活动，能正确找出作为1份数的标准量，准确说出“几份”就是“几倍”，...
一副扑克牌(除去大小王)52张中有四种花色，从中随意抽5张牌，至少两张牌是同一花色的。至少放进2枝把4枝笔放进3个笔筒里，可以怎么放？有几种不同的放法？把5枝笔放进4个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔，这是为什么？如果我们先让每个笔筒里放1枝笔，最多放4枝。剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔。原理1：把n+1个物体任意放进n个空抽屉里（n是非0自然数），那...
课题:比例的意义和基本性质导学目标：1．使学生理解并掌握比例的意义和基本性质．备注：2．学习判定两个比是否组成比例的方法．导学重难点：学习判定两个比是否组成比例的方法课前准备：导学过程：二、预习学案．（一）教师提问复习．1．什么叫做比？2．什么叫做比值？（二）求下面各比的比值．12∶164.5∶2.710∶6教师提问：上面哪些比的比值相等？（三）教师小结4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等，也就是说两个比是相等的，...
一、教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书数学四年级下册第一单元《小数的意义和性质》整理和复习中国论文网http://www.xzbu.com/9/view-4633492.htm二、教材分析：《小数的意义和性质》这一内容是在学生初步认识分数和小数的基础上系统的学习小数知识的开始，同时又是学生学习小数四则运算的基础。本单元的主要内容有小数的意义和基本性质、小数的数位顺序与计数单位、小数的大小比较、小数的计算法则。本课是要引领学...
两位数减一位数退位减法导学案一、复习旧知识口算：第一组：65－4＝86－3＝97－5＝第二组：65－40＝86－30＝97－50＝想一想：这两组题计算时有什么不同的地方吗？二、学习新知识（1）看图说说你都知道那些信息？（2）可以提出什么问题？（3）怎样解答呢？（4）想一想：该用谁减去谁呢？（5）2-7不够减，怎么办？你是怎样想的？在下面用小木棒画一画、写一写。（组员之间相互说一说）三、知识应用（一）快速的算一算，比较两组的...
认识平行线【教学目标】：1、使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条互相平行，能判断两条直线的平行关系。2、使学生能根据直线平行的意义，画出平行线；能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。3、使学生通过观察操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的平行现象，产生学习图形位置关系的兴趣。【教学准备】：直尺、三角板、一个正方...
11+1教育中小学高分高能教育典范六年级下册比例一、填一填1、（）叫做比例。2、在一个比例中，两个内项正好互为倒数，已知一个外项是，则另一个外项是（）。3、北京到天津的实际距离是120千米，在比例尺是的地图上，两地的图上距离是（）厘米。4、如果2a=3b，那么a:b=（）:（）。5、用12的因数中的任意四个数组成一个比例是（）。6、3：（）=6：10=（）：357、在总价、单价和数量三种量中，当（）一定时，（）与（）成正比例当...
小学五年级数学总复习计划一、学情分析我们****小学五年级共有6个教学班，学生439人。其中优等生大约有260人，占年级总人数的60%，他们思维敏捷，反应比较快，动手能力比较强，学困生大约有20多人，占年级总人数的4%，个别学生基础非常差，其中3人还有智力障碍，两级分化比较严重。经过近五年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法...
2015～2016学年度第二学期教学质量评估卷初一年级数学答题卡姓名：班级：考场／座位号：一．细心填一填（每小题3分，共30分）二．精心选一选（每小题2分，共20分）三．用心算一算（20分）天天提高沟通沟通沟通准考证号填涂区[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2]...
小学数学新课标2011版修订培训心得体会《2011年版新课标解读》培训学习，2012年8月24日——25日在市教育的安排和中心学校的组织下如期进行。我们中心学校所有数学老师全部集中三小参加培训学习。两天的培训，分别由我市的小学数学学科带头人、教学能手、数学骨干教师为我们做新课标的解读培训。两天的学习，带着思考与期待，在倾听中，或深入思考，或回顾梳理，或对比辨析，收获不少。现将在培训学习中，就2011年版《小学数学新...
《什么是面积》微课程设计方案作者信息姓名陈俊学联系电话13415847259联系邮箱573550131@qq.com所教年级学科三年级数学单位名称化州市杨梅镇常岭汉英小学微课程信息主题名称《什么是面积》《什么是面积》是一维空间向二维空间转化的开始，是学习长方形、正方形的面积计算的基础，同时也选题意图是整个小学数学几何知识的学习基础。可看出它的地位相当重要，所以为了让学生掌握好这部分的内容，设计本微课。内容来源北师大版小学...
《商不变的规律》说课稿西张中心校常磊一、说教材1、说课内容：北师大版四年级上册第六单元《商不变规律》2、教学内容的地位和作用：商不变的规律是在学生掌握了乘法交换率、结合率、分配率的基础上进行学习的。本课内容是通过学生的探索与发现的过程中学习并巩固商不变规律。它的学习，不仅为学生清晰准确地理解商不变定律，也为今后运用多种定律更简便地运算打下基础。同时，商不变定律在实际应用中较广泛，利于学生运用所学...
